ลูกฝึกประจำแต่ดูพัฒนาช้า

เมื่อผลแข่งยังเหมือนเดิม ผู้ปกครองย่อมสงสัยว่าลูกเรียนรู้อะไร ก่อนเปลี่ยนคลาส ถามว่ากำลังฝึกทักษะใด

มองการเปลี่ยนเล็กที่เห็นได้

ลูกอธิบายสิ่งที่สอน เตรียมไม้เร็วขึ้น หรือเคลื่อนที่โดยช่วยน้อยลงไหม? มีประโยชน์กว่าการเทียบเด็กที่เริ่มก่อน การมาเรียนไม่บอกว่าโจทย์และคำแนะนำเหมาะหรือไม่

ถามเจาะจงหลังคลาส

ถามว่าตอนนี้ฝึกอะไรและควรสังเกตอะไร คำตอบควรระบุทักษะและโจทย์ถัดไป ถ้าได้เพียงให้ฝึกเพิ่ม ขอรายละเอียดโดยไม่ขัดจังหวะคลาส

ฟังลูกด้วย

ถามอะไรยากและเข้าใจอะไร ความเหนื่อย คำสั่งสับสนหรือกลุ่มเร็วเกินอาจกระทบการร่วมฝึก เด็กเงียบอาจต้องใช้เวลาขอความช่วยเหลือ ปรับแผนทีละส่วนแล้วทบทวน

สิ่งที่ควรตรวจระหว่างฝึก

เริ่มจากให้โค้ชดูการตีที่ควบคุมได้ การเคลื่อนที่ง่าย ๆ แล้วจึงตีโต้ เพื่อแยกว่าต้องแก้เทคนิค หรือโจทย์ยังยากเกินระดับปัจจุบัน ปรับทีละจุดและตรวจว่าทำได้หรือไม่เมื่อการส่งลูกคาดเดายากขึ้น

ฝึกทักษะขั้นต่อไป