Evolusi Pemarkahan Badminton: Dari Sistem Tradisional kepada Sistem Moden (Panduan Pemarkahan)
Jika anda belajar badminton lebih daripada dua puluh tahun lalu, skor dalam perlawanan moden boleh kelihatan seperti sukan berbeza. Permainan dahulu merangkak ke 15, dengan regangan panjang di mana skor tidak bergerak langsung. Hari ini setiap rali tamat dengan mata, permainan berjalan ke 21, dan perlawanan boleh tamat sebelum orang yang lewat jumpa tempat duduk. Pada 2006 sukan menggantikan pemarkahan servis lamanya dengan pemarkahan rali, perubahan tunggal terbesar kepada cara badminton dikira. Panduan ini menerangkan kedua-dua sistem dengan jelas: cara lama berfungsi, mengapa ia perlu berubah, dan peraturan moden tepat seperti dimainkan hari ini. Pemarkahan lebih penting kepada pelajar daripada jangkaan kebanyakan ibu bapa. Anak yang faham skor faham perlawanan: bila mengambil risiko, bila selang akan tiba, apa maksud deuce dan mengapa pengadil memanggil skor servis dahulu. Kami mengajar pemarkahan di samping pukulan di akademi kami tepat atas sebab itu. Panduan ini mencerminkan cara kami mengajarnya, sistem lama dahulu, kerana peraturan baharu paling masuk akal apabila anda boleh melihat apa yang digantikannya dan mengapa. Satu janji sebelum kami bermula: peraturan moden dalam panduan ini dinyatakan dengan tepat. Pemarkahan rali ke 21, terbaik daripada tiga permainan, dua mata jelas, had keras pada 30, selang pada 11. Sistem lama diterangkan dalam istilah umum ia sebenarnya dimainkan, tanpa statistik dicipta tentang tempoh perlawanan atau penonton. Di mana permainan lama mempunyai keanehan, seperti penetapan pada 13 dan 14, kami menerangkannya cara pengadil era itu menggunakannya, kerana ramai ibu bapa yang membaca ini bermain di bawah peraturan itu di sekolah.
Pemeriksaan Pemarkahan #1
Pemarkahan Servis Lama: Hanya Pemain Servis Boleh Mencatat Mata
Di bawah sistem lama, hanya pemain atau pasangan yang memegang servis boleh mencatat mata. Menang rali sebagai pemain servis dan skor anda naik satu. Menang rali sebagai penerima dan skor anda tidak bergerak langsung: anda hanya memenangi hak untuk servis, yang dipanggil pemain memenangi servis kembali. Jurulatih merumuskannya dalam satu baris: tiada servis, tiada mata. Rali boleh panjang, berani dan cemerlang, dan jika penerima memenanginya, papan skor kekal tepat di mana ia berada.
Permainan dimainkan ke 15 mata. Kerana hanya pemain servis mencatat mata, permainan sebenarnya cerita larian servis: pemain servis kuat boleh mengumpul lima mata berturut-turut, kemudian menyerahkan servis dan memerhati skor membeku sementara rali terus mengalir. Kebangkitan berfungsi cara yang sama secara songsang. Pemain ketinggalan 4 kepada 12 tidak semestinya ditewaskan dalam rali; dia mungkin memenangi banyak daripadanya dan hanya gagal menukarnya menjadi giliran servis. Membaca kad skor lama tanpa mengetahui ini boleh menjadikan perlawanan rapat kelihatan seperti kemenangan mudah. Dalam beregu, sistem lama mempunyai satu lapisan lagi. Pasangan mempunyai dua giliran servis dalam setiap giliran servis, satu untuk setiap pemain, jadi servis melalui kedua-dua pasangan sebelum pergi ke sisi sebelah, selain giliran pertama permainan, yang hanya mempunyai satu. Pemain perlu menjejaki siapa tangan pertama dan siapa tangan kedua, dan seluruh generasi pemain kelab belajar memanggilnya dengan kuat. Perseorangan lebih mudah tetapi tidak lebih baik: kalah satu rali pada servis anda dan servis, dan satu-satunya cara anda mencatat mata, berjalan ke sisi jaring sebelah lagi.
Pemeriksaan Pemarkahan #2
Penetapan pada 13 dan 14: Permainan Akhir Lama
Bahagian paling aneh permainan akhir lama ialah penetapan. Apabila skor mencapai 13 sama, pihak yang mencapai 13 dahulu boleh memilih untuk menetapkan permainan: dan bukannya bermain ke 15, permainan akan diputuskan oleh pihak pertama mencatat 5 mata lagi. Pada 14 sama, pilihan yang sama muncul lagi, kali ini menetapkan permainan kepada 3 mata lagi. Jika pihak menolak untuk menetapkan, permainan hanya berterusan ke 15 seperti biasa. Pilihan itu kepingan kecil taktik dengan sendirinya, diambil dalam satu nafas sementara dewan menunggu.
Penetapan wujud kerana kemarau pemarkahan yang dicipta sistem lama. Berhampiran penghujung permainan rapat, dua pemain sepadan baik boleh bertukar servis untuk rali demi rali tanpa sesiapa mencatat mata, dan permainan boleh tergantung pada 13 atau 14 untuk masa sangat lama. Penetapan meletakkan garis penamat kembali dalam pandangan: pendek, tajam, dan dipersetujui lebih awal. Pemain lebih tua masih ingat memanggil tetapkan atau tidak tetapkan cara pemain moden ingat memanggil skor pada deuce. Ia biasa ketika itu, dan ia hilang sepenuhnya apabila pemarkahan rali tiba.
Giliran servis beregu menambah teka-teki permainan akhir mereka sendiri. Pasangan yang melindungi pendahuluan perlu berfikir pasangan mana akan servis tangan pertama dan mana kedua, dan rali yang kalah bukan sahaja berharga peluang mata, ia menggerakkan servis selangkah lebih dekat kepada lawan. Tiada satu pun ini rosak, tepatnya. Generasi perlawanan hebat dimainkan di bawah peraturan ini, dan ramai pemain lebih tua masih merindui kesabaran yang dituntutnya. Tetapi sistem membawa kelemahan yang membesar lebih sukar diabaikan apabila sukan menjadi profesional: tiada sesiapa boleh menyatakan berapa lama perlawanan akan bertahan.
Pemeriksaan Pemarkahan #3
Mengapa Sistem Lama Perlu Berubah
Kelemahan ialah aritmetik mudah. Dalam sistem di mana rali sering tidak menghasilkan mata, tempoh perlawanan tiada siling. Dua pemain pertahanan boleh bertukar servis untuk regangan panjang, dan akhir boleh berjalan jauh melepasi tempoh dirancangnya, dengan papan skor hampir tidak bergerak. Jurulatih tidak boleh merancang hari pemain. Penjadual kejohanan tidak boleh menjanjikan bila akhir akan tamat. Penyiar, yang menjadi tingkap sukan kepada dunia lebih luas, tidak boleh memuatkan perlawanan tempoh tidak diketahui ke dalam jadual televisyen dengan sebarang keyakinan.
Penontonan turut terjejas, dengan cara tertentu. Penonton baharu yang menonton boleh menyaksikan lima minit rali cemerlang dan melihat skor berubah tidak sekali pun, yang menjadikan sukan kelihatan lebih perlahan daripada sebenarnya. Badminton ialah sukan raket terpantas di dunia, namun papan skor lamanya sering menceritakan kisah petang yang senyap. Rali layak mendapat sistem pengiraan yang menunjukkan nilainya, dan pemain layak mendapat permainan di mana setiap usaha menggerakkan sesuatu. Menjelang awal 2000-an hujah di dalam sukan bukan lagi sama ada untuk berubah, tetapi bagaimana.
Eksperimen lain dicuba sepanjang jalan, termasuk permainan lebih pendek dan sasaran berbeza, dan pelajaran dari semuanya sama: penyelesaian terbersih ialah menjadikan setiap rali bernilai mata, siapa pun yang servis. Itu idea yang diterima badan dunia, dan pada 2006 pemarkahan rali menjadi standard sukan pada setiap tahap serius. Selebihnya panduan ini menerangkan rupa perubahan itu di gelanggang, kerana ia sistem yang dimainkan anak anda, ditonton dan akan dicatat matanya.
Pemeriksaan Pemarkahan #4
Pemarkahan Rali: Setiap Rali Memenangi Mata
Pemarkahan rali tepat seperti namanya: menang rali, menang mata, sama ada anda servis atau tidak. Pemenang rali juga servis rali seterusnya, jadi servis hanya mengikuti pemarkahan. Tiada lagi papan skor membeku, tiada lagi tangan servis untuk dijejak, tiada lagi penetapan. Kali pertama pemain lama menontonnya, kelajuan pengiraan ialah kejutan: mata berdetik naik pada hampir setiap pertukaran, dan permainan membina irama yang sepadan irama rali itu sendiri.
Perubahan itu memasang semula taktik sama seperti aritmetik. Di bawah sistem lama, penerima mampu bertahan dengan sabar, kerana memenangi rali tidak berharga apa-apa kepada pemain servis selain servis. Di bawah pemarkahan rali, setiap kesilapan pertahanan ialah mata di papan, dan setiap rali membawa berat yang sama dari servis pertama perlawanan. Jurulatih kini mengajar pemain menganggap tiga pukulan pertama setiap rali dengan keseriusan penuh, kerana tiada lagi rali senyap. Menyerang lebih awal, servis lebih ketat dan menerima dengan berani semua menjadi lebih berharga pada hari pengiraan berubah.
Untuk pelajar, pemarkahan rali ialah hadiah. Pemula boleh mengikuti perlawanan dalam beberapa minit: mata, mata, mata, dan skor sentiasa sepadan dengan apa yang baru dilihat mata. Kanak-kanak dalam kelas kami menyimpan skor dalam permainan latihan mereka sendiri dari penggal pertama mereka, menyelak kad dan memanggil skor dengan kuat, kerana sistem cukup mudah untuk diserahkan kepada kanak-kanak berusia sembilan tahun dan dipercayai. Kesabaran sistem lama mempunyai keindahannya, tetapi sebagai alat pengajaran untuk generasi seterusnya, pemarkahan rali menang dengan mudah.
Pemeriksaan Pemarkahan #5
Peraturan Pemarkahan Moden, Tepat Seperti Dimainkan Hari Ini
Berikut peraturan moden, tepat seperti dimainkan. Perlawanan ialah terbaik daripada tiga permainan. Setiap permainan dimenangi pihak pertama mencapai 21 mata, dengan satu syarat: pada 20 sama, pihak yang pertama membuka jurang dua mata jelas memenangi permainan. Jika skor mencapai 29 sama, pihak yang mencatat mata seterusnya memenangi permainan 30 kepada 29. Tiga puluh ialah had: tiada permainan boleh melepasi ia, jadi setiap permainan mempunyai garis penamat yang boleh dilihat pemain.
Rehat dan hujung juga tetap. Apabila pihak mendahului mencapai 11 mata dalam permainan, kedua-dua pihak mengambil selang pendek sehingga 60 saat, cukup untuk air dan beberapa perkataan. Antara permainan ada selang lebih panjang sehingga dua minit. Pemain bertukar hujung pada penghujung setiap permainan, dan dalam permainan ketiga mereka bertukar hujung lagi apabila pihak mendahului mencapai 11. Servis berpindah kepada pemenang setiap rali, dan pengadil sentiasa memanggil skor pemain servis dahulu, sebab itu anda mendengar skor dipanggil sebagai skor servis, kemudian skor penerima.
Beregu menggunakan pengiraan yang sama dengan turutan servisnya sendiri. Hanya seorang pemain bagi setiap pasangan servis dalam setiap giliran servis, dan pasangan menjejaki posisi mereka mengikut sama ada skor mereka genap atau ganjil: skor genap, servis dari gelanggang servis kanan; skor ganjil, dari kiri. Peraturan genap dan ganjil tunggal itu menggantikan sistem dua tangan lama, dan ia kepingan yang paling diamalkan junior, kerana berdiri di gelanggang salah kehilangan rali sebelum ia bermula. Pelajari peraturan genap dan ganjil dan pemarkahan beregu moden tiada misteri.
Mitos vs Realiti
Mitos Tentang Pemarkahan Badminton
Mitos satu: beregu dicatat mata secara berbeza dari perseorangan. Ia tidak. Kedua-duanya pemarkahan rali ke 21, terbaik daripada tiga permainan, dengan had yang sama pada 30 dan selang yang sama pada 11. Apa yang berbeza hanya turutan servis dan gelanggang servis, bukan pengiraan. Keluarga yang belajar sistem perseorangan pada Sabtu sudah tahu sistem beregu untuk Ahad, selain di mana berdiri apabila servis bertukar tangan.
Mitos dua: pada 30 anda masih memerlukan dua mata jelas. Anda tidak. Peraturan jurang dua mata berhenti pada had: pada 29 sama, mata seterusnya memenangi permainan, titik. Sebab itu 29 sama skor paling tegang dalam sukan, satu rali untuk permainan tanpa jaringan keselamatan. Pemain dalam kelas kami mengamalkan tepat skor ini dalam permainan latihan, kerana mengetahui peraturan dengan pasti ialah apa yang mengekalkan tangan mantap apabila rali bermula.
Realitinya ialah kedua-dua sistem mengira sukan yang sama, dan setiap satu membentuk pemain eranya. Permainan lama memberi ganjaran kesabaran dan larian servis, dan boleh meregang tanpa had. Permainan moden memberi ganjaran setiap rali sama, tamat mengikut jadual, dan membolehkan peminat baharu mengikuti skor dari minit pertama. Tiada satu pun helah atau gimik. Ia dua jawapan kepada satu soalan, cara mengira rali dengan adil, dan jawapan moden ialah yang dimainkan seluruh sukan kini.
Mengapa Pilih Kami
Mengapa Pemain Memilih ST Badminton Academy
Di ST Badminton Academy, pemarkahan diajar sebagai kemahiran bermain, dalam kumpulan tidak lebih daripada empat pelajar bagi setiap jurulatih. Junior belajar dengan melakukan: mereka mencatat mata permainan latihan mereka sendiri pada kad selak, memanggil skor dengan kuat sebelum servis, dan bergilir mengadil permainan satu sama lain sementara jurulatih mendengar kesilapan. Peraturan genap dan ganjil untuk beregu dilatih seperti corak gerak kaki, kerana ia satu: kaki dan pengiraan belajar bersama, dan hari perlawanan berhenti menyimpan kejutan.
Ibu bapa yang membesar dengan pemarkahan servis sering memberitahu kami sistem baharu terasa salah pada mulanya, terlalu pantas, terlalu murah hati dengan mata. Kami faham perasaan itu, dan kami melatih melaluinya cara yang sama kami melatih kanak-kanak: main beberapa permainan di bawah pemarkahan rali dan irama menetap. Hampir setiap ibu bapa akhirnya lebih menyukainya, kerana mereka boleh mengikuti perlawanan anak mereka dari rali pertama dan tahu tepat nilai mata seterusnya. Skor yang boleh dibaca semua orang ialah skor yang boleh dinikmati semua orang.
Kami juga mengajar sistem lama sebagai sejarah, ringkas dan jujur, kerana ia menerangkan tabiat jurulatih dan datuk nenek di dewan. Junior yang tahu mengapa servis dahulu sangat penting faham mengapa pemain lebih tua menghargai kualiti servis, dan mengapa datuk memanggil permainan panjang. Dua sistem, satu sukan: pemain kami boleh bercakap tentang kedua-duanya, dan memainkan yang moden tanpa berfikir.
Soalan Lazim: Pemarkahan Badminton Lama dan Baharu di Malaysia (KL)
Ini soalan yang paling kerap ditanya pemain dan ibu bapa kepada kami tentang pemarkahan badminton. Jawapan pendek yang berjalan melalui semuanya: sistem lama mencatat mata hanya pada servis dan permainan berjalan ke 15, sementara permainan moden memberi mata untuk setiap rali, berjalan ke 21, dan menghadkan setiap permainan pada 30.
Bagaimana saya mengajar anak saya pemarkahan rali apabila saya membesar dengan sistem lama di Setapak atau Gombak?
Main permainan latihan pendek bersama di bawah pemarkahan rali dan panggil setiap skor dengan kuat sebelum servis, tepat seperti kami lakukan dalam kelas di pangkalan Setapak kami. Kanak-kanak mengambil sistem moden dalam beberapa permainan, dan ibu bapa biasanya mendapati tabiat lama mereka pudar apabila irama mata setiap rali mengambil alih.
Adakah pemarkahan rali digunakan dalam perlawanan sekolah dan kelab merentasi KL?
Ya. Pemarkahan rali ialah sistem standard untuk badminton sekolah, kelab dan kejohanan merentasi Kuala Lumpur, dari acara junior kepada liga dewasa. Anak anda akan menemui pengiraan yang sama di mana-mana: permainan ke 21, terbaik daripada tiga, selang pada 11 dan had pada 30. Mempelajarinya sekali, dengan betul, meliputi setiap gelanggang yang akan mereka main.
Bolehkah pemula mengikuti pemarkahan pada mana-mana tahap?
Ya, dan pemula biasanya mendapati pemarkahan rali lebih mudah daripada sistem lama yang dipelajari ibu bapa mereka. Setiap rali memberi mata, jadi skor sentiasa sepadan dengan apa yang baru berlaku di gelanggang. Dalam kelas, pemain baharu menyimpan skor dalam permainan latihan dari penggal pertama mereka, dengan jurulatih memeriksa panggilan sehingga ia menjadi tabiat.
Adakah anda masih memerlukan dua mata jelas untuk memenangi permainan di bawah pemarkahan rali?
Ya. Peraturan dua mata jelas masih terpakai berhampiran penghujung permainan: pada 20 sama, permainan berterusan sehingga satu pihak mendahului dengan dua. Satu-satunya pengecualian ialah had. Jika skor mencapai 29 sama, mata tunggal seterusnya memenangi permainan 30 kepada 29, dan tiada mata selanjutnya dimainkan.
Apa yang berlaku pada 29 sama, dan mengapa skor berhenti pada 30?
Had wujud supaya setiap permainan mempunyai penamat yang pasti. Tanpanya, dua pemain sepadan boleh bertukar mata pada deuce untuk masa sangat lama, yang merupakan masalah terbuka yang sama dimiliki sistem lama. Pada 29 sama rali seterusnya memutuskan permainan, yang mengekalkan perlawanan boleh dirancang dan memberi deuce penghujung jelas dan tegang.
Adakah jurulatih anda mengajar pemarkahan semasa kelas berhampiran Wangsa Maju?
Ya. Pemarkahan sebahagian jurulatih biasa di pangkalan Setapak kami, pemanduan singkat dari Wangsa Maju. Junior mengadil permainan latihan, menyelak kad skor dan memanggil skor dengan kuat dalam setiap sesi, jadi menjelang perlawanan sekolah pertama mereka pengiraan automatik dan mereka boleh memberi semua perhatian kepada rali.
Adakah pemarkahan rali kini dimainkan pada setiap tahap di Malaysia?
Ya. Malaysia menerima pakai pemarkahan rali bersama permainan dunia selebihnya apabila sistem menjadi standard pada 2006, dan ia telah menjadi pengiraan untuk badminton sekolah, kelab dan profesional Malaysia sejak itu. Pemain yang mempelajarinya di sini boleh berjalan masuk ke dewan di mana-mana di negara ini dan sudah tahu skor.
Di mana ST Badminton Academy melatih badminton di Setapak?
Pangkalan utama kami ialah Setapak di Kuala Lumpur, dan di situlah program penuh berjalan, pelajaran pemarkahan termasuk. Pemain menyertai kami dari Wangsa Maju, Gombak dan merentasi bandar. Beritahu kami kawasan anda apabila anda menempah percubaan dan kami akan mengesahkan masa sesi yang sesuai dengan anak anda, pada tahap apa pun mereka bermula.
Apa yang menjadikan pelajaran pemarkahan junior jelas dalam badminton moden?
Pelajaran pemarkahan junior yang baik dicatat mata oleh junior sendiri. Encik Eric Chuar, yang telah melatih di Singapura dan Malaysia lebih lima belas tahun, meletakkan pemain pada kad pengadil dalam permainan latihan mereka sendiri, membetulkan panggilan di tempat, dan melatih peraturan servis genap dan ganjil sehingga berdiri di gelanggang betul tidak memerlukan berfikir.
Pemarkahan Badminton dan Main Perlawanan dalam Aksi
Satu Standard untuk Setiap Pemain dan Setiap Sesi
Satu standard berjalan melalui cara kami mengajar pemarkahan: pemain bukan sahaja memainkan skor, mereka memanggilnya, menjejakinya dan mengadilnya sendiri. Di ST Badminton Academy setiap junior belajar mengumumkan skor pemain servis dahulu, menggunakan selang pada 11 dengan betul, dan kekal tenang dan betul pada deuce dan pada 29 sama. Pemain yang memiliki pengiraan memiliki kepingan kecil setiap perlawanan, dan pemilikan itu menampakkan diri sebagai ketenangan apabila skor menjadi rapat.
| Faktor | Pemarkahan Servis | Pemarkahan Rali PEMARKAHAN |
|---|---|---|
| Kekerapan | 1 atau 2 kali seminggu. Kebanyakannya untuk berseronok dan berpeluh. | Setiap rali tamat dengan mata, jadi setiap rali bernilai untuk diperjuangkan. |
| Fokus Latihan | Pemberian bola statik asas. Tekanan gerak kaki minimum. | Permainan ke 21 dengan had keras pada 30, jadi tempoh perlawanan boleh dirancang. |
| Kecergasan Fizikal | Jarang disertakan. Hanya bermain permainan di gelanggang. | Latihan teras, ketangkasan, dan kelajuan disertakan dalam setiap sesi untuk mencegah kecederaan dan membina stamina. |
| Kesedaran Taktikal | "Asal pukul melepasi sahaja." Tiada pelan permainan sebenar. | Analisis video, pembinaan mata, dan belajar membaca permainan lawan. |
| Nisbah Jurulatih | Kumpulan besar (8 hingga 10 kanak-kanak). Jurulatih hampir tidak memerhatikan anda. | Maksimum 4 pelajar. Encik Eric Chuar secara peribadi membetulkan setiap butiran pukulan dan pergerakan. |
| Penetapan Matlamat | Bersenang-senang dan bersenam. | Selang pendek pada 11 dalam setiap permainan untuk air dan kata dengan jurulatih. |
| Hasil Jangka Panjang | Pemain rekreasi yang baik. | Pemain yang boleh memanggil skor, menjejaki permainan dan kekal tenang pada deuce. |
Jurulatih Badminton yang Mengajar Pemarkahan di Kuala Lumpur
Panduan ini memberi anda kedua-dua sistem: pemarkahan servis lama ke 15, dengan penetapan dan tangan servisnya, dan pemarkahan rali moden ke 21 yang menggantikannya pada 2006. Anak anda memainkan permainan moden, dan kini anda boleh mengikuti setiap matanya, termasuk yang tegang pada 20 sama dan 29 sama. Jika anda mahu pemarkahan diajar dengan betul, di gelanggang, dengan melakukannya, datang dan cuba sesi bersama kami di Setapak, Kuala Lumpur. Bawa soalan anda tentang permainan lama juga. Kami menikmati perbualan itu.
