Pelatih Bulutangkis Kami
Pelatih Bulutangkis kami, Mr. Eric Chuar, pendiri ST Badminton Academy, telah melatih bulutangkis sejak 2007.
Selamat datang di
Profil Pelatih Bulutangkis Kami, Mr. Eric Chuar
Mr. Eric Chuar bertanggung jawab mengawasi ST Badminton Academy sejak 2007. Sebagai pelatih, ia berkomitmen untuk fokus pada dasar-dasar bulutangkis, termasuk pengembangan, pelaksanaan, dan pengukuran metode latihan inovatif bagi murid-muridnya. Dengan kejelian dalam mendeteksi area kelemahan muridnya, Mr. Chuar merancang rencana latihan dan alur kerja yang disesuaikan untuk setiap individu guna mempercepat kemajuan mereka dalam waktu yang relatif singkat.
Pendekatan Mr. Chuar dalam melatih tidak hanya mengandalkan pengalaman. Sebaliknya, ia percaya bahwa rencana, metode, dan alur kerja latihan yang matang sangat penting untuk meraih kesuksesan dalam karier bulutangkis. Ia tidak hanya mendorong murid-muridnya untuk mencapai yang terbaik, tetapi juga berusaha untuk terus meningkatkan keterampilan melatihnya sendiri.
ST Badminton Academy menawarkan berbagai kelas, pelajaran, dan layanan pelatihan bulutangkis yang komprehensif, semuanya didukung oleh keahlian dan bimbingan Mr. Chuar.
Misi dalam Karier Kepelatihannya
Sebagai Pelatih Bulutangkis Bersertifikat di Malaysia, Mr. Eric Chuar berdedikasi untuk memastikan bahwa kelas bulutangkis ST Badminton Academy, terutama yang dirancang untuk anak-anak, diselenggarakan dengan ketaatan penuh pada aturan dan regulasi. Ia sangat yakin bahwa meluangkan waktu untuk mengidentifikasi dan mengatasi kelemahan setiap murid sangat penting untuk memastikan kemajuan mereka. Mr. Chuar memahami bahwa investasi tersebut akan memberikan hasil yang signifikan berupa peningkatan performa.
Lebih lanjut, Mr. Chuar menyadari bahwa berbagi pengalaman melatihnya dengan kelompok murid tertuanya adalah cara yang berharga untuk membantu mereka berkembang sebagai atlet. Ia menekankan pentingnya perencanaan struktur dan alur kerja latihan yang tepat, atau linimasa, dalam mencapai kesuksesan dalam melatih. Dengan mematuhi prinsip-prinsip ini, Mr. Chuar telah memastikan bahwa pelajaran dan pelatihan bulutangkis ST Badminton Academy tetap menjadi yang terdepan di industri ini.
Bersikeras Tidak Merekrut Asisten Pelatih Bulutangkis
Sebagai pelatih bulutangkis dengan pengalaman bertahun-tahun di Malaysia, Mr. Eric Chuar berkomitmen untuk memastikan murid-muridnya menerima instruksi dengan kualitas tertinggi. Untuk itu, ia memilih untuk tidak merekrut asisten pelatih, meskipun banyak akademi bulutangkis yang melakukannya, terutama untuk kelas pemula. Mr. Chuar percaya bahwa pendekatan semacam itu dapat mengakibatkan kurangnya konsistensi dan kemajuan yang tidak teratur, yang pada akhirnya mengurangi efektivitas kelas latihan.
Menurut Mr. Chuar, setiap pelatih berbeda, dan kurangnya pengalaman serta pengetahuan dari asisten pelatih dapat membingungkan para murid. Untuk menghindari hal ini, ia mengambil pendekatan langsung dan secara pribadi memimpin semua kelas bulutangkisnya. Mr. Chuar bersedia menghabiskan waktu berjam-jam di lapangan untuk memastikan murid-muridnya mendapatkan perhatian dan instruksi pribadi yang mereka butuhkan untuk berkembang dan memahami. Tingkat dedikasi dan komitmen inilah yang membedakan murid-muridnya dan memungkinkan mereka untuk secara konsisten mengungguli yang lain dalam olahraga ini.
Mempertahankan Ukuran Kelas Latihannya dengan Rasio Rendah
Sejak awal karier kepelatihannya, Mr. Eric Chuar tetap berkomitmen untuk memastikan murid-muridnya mencapai hasil optimal dalam latihan bulutangkis mereka. Ia teguh dalam pendiriannya untuk tidak terpengaruh oleh pola pikir bisnis, yang dapat mengorbankan kualitas instruksinya demi meningkatkan biaya latihan. Ia telah belajar untuk mengatur diri sendiri dan sangat termotivasi untuk mencapai tujuannya, yang telah menjadi kunci kesuksesannya.
Salah satu faktor kunci yang diyakini Mr. Chuar berkontribusi pada kemajuan murid-muridnya adalah rasio kelas. Misalnya, jika satu pelatih melatih empat murid selama dua jam di kelas pemula, setiap murid hanya menerima 30 menit latihan, yang tidak cukup. Jangka waktu ini belum termasuk pemanasan, pergerakan kaki, latihan ayunan raket, dan tanding, sehingga setiap murid hanya memiliki waktu 20 menit untuk berlatih. Sebagai seorang pelatih bulutangkis di Malaysia, Johor Bahru, Mr. Chuar memahami bahwa hal ini tidak kondusif untuk pembelajaran yang efektif.
Berdasarkan hal ini, Mr. Chuar lebih memilih untuk mempertahankan rasio kelas empat murid atau kurang, karena ia menyadari bahwa ukuran kelas yang lebih kecil memungkinkan perhatian yang lebih personal dan meningkatkan peluang belajar. Sebagai pelatih bulutangkis berpengalaman di Singapura dan Malaysia, Mr. Chuar berkomitmen untuk memastikan bahwa murid-muridnya menerima instruksi terbaik, terlepas dari ukuran kelasnya.
Sikap & Karakter Pelatih Membuat Perbedaan
Beberapa murid pelatih ini telah mampu mengenali kualitas seorang pelatih yang baik dengan mengamati kelas bulutangkis lain, setelah awalnya tidak yakin apa yang harus dicari. Kepribadian dan perilaku seorang pelatih dapat sangat memengaruhi pengalaman dan keberhasilan murid-muridnya.
Ketika seorang pelatih tidak mencurahkan cukup usaha atau waktu, murid-murid bisa menjadi tidak termotivasi dan gagal untuk maju. Di sisi lain, jika seorang yang disebut “Pelatih Bulutangkis Bersertifikat” bersikap sombong atau tidak menyenangkan, murid-murid dapat meniru sifat-sifat negatif ini, bahkan jika mereka tidak seperti itu sebelumnya. Oleh karena itu, dapat dimengerti ketika orang tua mengeluh bahwa anak mereka tidak menunjukkan banyak kemajuan setelah beberapa bulan berlatih – sering kali, pelatihlah yang harus disalahkan.
Pelatih Bulutangkis Kami Mengambil Tanggung Jawab dan Akuntabilitas
Pelatih Mr. Eric lebih dari sekadar pelatih bulutangkis. Selain memberikan latihan dan bimbingan ahli kepada murid-muridnya selama kelas dan pelajaran bulutangkis, ia juga memprioritaskan kesejahteraan mental mereka dengan menanamkan nilai-nilai seperti kerja sama tim, kerendahan hati, dan kejujuran. Bagi Pelatih Eric, murid-muridnya seperti anggota keluarga, dan ia menyadari bahwa lingkungan belajar yang positif adalah kunci untuk menumbuhkan antusiasme dan perkembangan.
Mereka yang pernah bekerja dengan Pelatih Eric dapat membuktikan sifatnya yang baik dan peduli, yang membantu menciptakan suasana yang ramah dan membina bagi murid-muridnya. Dengan memupuk rasa kebersamaan dan memperlakukan kelas bulutangkisnya seperti rumah kedua, Pelatih Eric menetapkan standar tinggi yang tidak dapat ditandingi oleh orang tua yang hanya mendorong anak-anak mereka untuk bekerja lebih keras.
Membangun Program Pelatihan Strategis
Pelatih bulutangkis kami, Mr. Eric, memiliki pengetahuan luas di bidang analisis olahraga dan latihan, yang ia gabungkan ke dalam kelas pelatihan strategisnya. Ia sangat yakin bahwa data dan sains dapat meningkatkan teknik pelatihannya dan meningkatkan kinerja kepelatihannya. Untuk itu, ia telah mengikuti berbagai kursus untuk mempelajari cara mengembangkan dan menerapkan program set data pada murid-muridnya.
Dengan memanfaatkan teknologi dan analisis data, ia dapat menghasilkan hasil yang terukur bagi murid-muridnya, daripada hanya mengandalkan pengamatannya. Pelatih Eric bahkan telah membuat sejumlah program analisis data menggunakan Python, dan telah menghasilkan kode untuk mendapatkan semua hasil di R, bagi mereka yang lebih menyukai lingkungan tersebut. Ia bersemangat tentang potensi kelas pelatihan yang berakar pada analisis data dan percaya bahwa hasilnya bisa sangat menarik. Ia menekankan bahwa kualitas hasil pada akhirnya bergantung pada pelatihan strategis spesifik yang dikembangkan, dan murid-muridnya dapat mengharapkan hasil yang sesuai.
Ekspektasi Pythagoras dalam Pelatihan
Pelatih Mr. Eric menggunakan ekspektasi Pythagoras sebagai alat untuk membantu murid-muridnya meningkatkan performa mereka. Rumus matematika ini menyatakan hubungan antara persentase kemenangan dalam permainan dan total poin yang dicetak oleh seorang pemain, baik dalam nomor tunggal maupun ganda. Secara spesifik, persentase kemenangan sebanding dengan kuadrat dari total poin yang dicetak oleh pemain dibagi dengan jumlah kuadrat total poin yang dicetak dan kuadrat total poin yang diterima oleh pemain.
Pendekatan ini umum digunakan dalam kompetisi bulutangkis yang diselenggarakan oleh Federasi Bulutangkis Dunia (BWF) untuk menganalisis kesalahan pemain, kesalahan sendiri, dan persentase kemenangan, serta untuk memprediksi peluang menang dan mengevaluasi penggunaan berbagai keterampilan. Dengan memasukkan analisis data ke dalam metodologi kepelatihannya, Pelatih Eric memberikan pendekatan komprehensif pada latihan bulutangkis kepada murid-muridnya, yang mencakup penggunaan teknik statistik canggih untuk menginformasikan strategi bermain mereka. Berikut perhitungannya,
atau wpc = TF2 / ( TF2 + TA2 )
Di mana TF adalah poin/karier kemenangan yang dicetak dan TA adalah poin/karier kemenangan yang diterima. Konsep ekspektasi Pythagoras tidak hanya berguna untuk memahami mengapa beberapa pemain berhasil, tetapi juga dapat digunakan untuk memprediksi hasil di masa depan. Meskipun diperkenalkan oleh Pelatih Mr. Eric, terminologinya bisa jadi membingungkan bagi orang tua dan pelatih yang tidak terbiasa dengan analisis olahraga.
Upaya Pelatih Lebih Penting dari Medali
Eric menyebutkan
“Seorang pelatih bulutangkis yang baik bukan tentang berapa banyak medali yang Anda dapatkan dari rekor lama Anda. Ini tentang sekarang, seberapa banyak usaha dan waktu yang bersedia Anda habiskan untuk murid-murid Anda”
Sebagai pelatih di area KL Setapak dan Melati, Malaysia, peran Anda melampaui pencapaian medali atau akhir dari sebuah kompetisi. Melatih adalah perjalanan yang berkelanjutan, dan mewakili kemitraan unik antara Anda dan murid-murid Anda. Meskipun medali mungkin merupakan pencapaian yang signifikan, upaya berkelanjutan Anda sebagai pelatih sama pentingnya dalam membantu murid-murid Anda mengembangkan keterampilan mereka dan mencapai potensi penuh mereka.
Atau gunakan tombol di bawah ini untuk melihat Prestasi Pelatih Eric.
Terima kasih telah membaca.
Kembali ke halaman utama latihan.
