วิสัยทัศน์และคุณค่าในการฝึกของเรา
วิสัยทัศน์ของเราเรียบง่าย เรามุ่งมั่นที่จะเร่งความก้าวหน้าของนักเรียน ทำให้พวกเขามีความสามารถที่ทันสมัยทั้งในด้านกีฬาและอาชีพ และมีส่วนร่วมโดยตรงต่อความสำเร็จของพวกเขา
วิสัยทัศน์และคุณค่าของการฝึกที่มีโครงสร้างของเรา
ตั้งแต่ปี 2007 เราได้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการ ให้ความสำคัญ กับนักเรียนของเราในทุกคลาสการฝึกแบดมินตัน เป้าหมายของเราคือการจัดหาการฝึกแบดมินตันที่มีโครงสร้างที่ดี เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้เรียนรู้ให้ได้มากที่สุด พร้อมทั้งปลูกฝังคุณลักษณะที่มีค่า เช่น วินัย ทัศนคติเชิงบวก บุคลิกที่เข้มแข็ง และความปรารถนาที่จะเรียนรู้ เราเชื่อว่าโครงสร้างและคุณภาพของการฝึกของเรามีผลกระทบมากกว่าทักษะของโค้ชแบดมินตันแต่ละคน
วิสัยทัศน์และคุณค่าของสภาพแวดล้อมของเรา
ใน คลาสแบดมินตันสำหรับเด็ก ของเรา เราเข้าใจว่านักเรียนทุกคนอาจไม่ได้เป็นผู้เล่นที่เก่งกาจเสมอไป แต่เรามุ่งมั่นที่จะมอบการฝึกที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงศักยภาพสูงสุดของตนเอง
ความเร็ว ทักษะ และความอดทนที่พวกเขาพัฒนาขึ้นในสนามเป็นผลโดยตรงจากความพยายามที่โค้ชแบดมินตันของเราเต็มใจทุ่มเทให้กับพวกเขา เรามุ่งมั่นที่จะสนับสนุนนักเรียนของเราอย่างเต็มที่ และมอบโอกาสให้พวกเขาได้แสดงความเป็นเลิศอย่างสุดความสามารถ
วิสัยทัศน์และคุณค่าของวิธีการฝึกของเรา
การฝึกแบดมินตันและคลาสเรียนของเราได้รับการพัฒนาและปรับปรุงมาตลอด 13 ปีที่ผ่านมา และเรายังคงมุ่งมั่นที่จะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ในฐานะโค้ช เราตระหนักดีว่านักเรียนของเราคืออนาคตของวงการแบดมินตัน และเรามีความรับผิดชอบในการจัดหาการฝึกที่มีประสิทธิภาพ
เป้าหมายของเราไม่ใช่แค่การได้รับค่าฝึกสอน แต่คือการช่วยให้นักเรียนของเรากลายเป็นผู้เล่นที่สามารถแข่งขันและเป็นเลิศในกีฬาได้ การจัดคลาสเรียนโดยไม่มีเป้าหมายที่ชัดเจนไม่ใช่วิธีการของเรา แต่เราทุ่มเทเพื่อมอบการฝึกที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ให้กับนักเรียน เพื่อให้พวกเขามีโอกาสแข่งขันและก้าวข้ามเพื่อนร่วมรุ่น
วิสัยทัศน์และคุณค่าของการพัฒนาเยาวชนของเรา
เราตระหนักดีว่าความสามารถในการทำงานของร่างกายและความสามารถในการใช้ทักษะเป็นองค์ประกอบสำคัญสองประการในการพัฒนาเยาวชน ที่ สถาบันแบดมินตัน ของเรา เรามองหาวิธีการใหม่ๆ และนวัตกรรมอยู่เสมอเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของนักเรียนและสร้างแรงจูงใจในการฝึกฝน ความสามารถในการทำงานของร่างกายเกี่ยวข้องกับการพัฒนาความสามารถด้านการเคลื่อนไหว เช่น ความแข็งแรง ความเร็ว ความอดทน การประสานงาน และความยืดหยุ่น
ความสามารถในการใช้ทักษะหมายถึงความสามารถในการใช้ทักษะ เทคนิค และ กลยุทธ์ของแบดมินตัน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เราเข้าใจว่าในสังคมปัจจุบัน หลายคนอาจอ้างว่าเป็นโค้ชที่มีคุณสมบัติเพียงแค่มีเว็บไซต์และจ่ายเงินค่าโฆษณา อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่าการศึกษาด้านกีฬามีความสำคัญไม่แพ้การศึกษาในระบบ และดังนั้นเราจึงให้ความสำคัญกับ คลาสแบดมินตันสำหรับเด็ก ของเราเพื่อมอบทักษะที่มีค่าและปกป้องพวกเขาจากการฝึกสอนที่ผิดพลาด
วิสัยทัศน์และคุณค่าของความท้าทายของเรา
เราเข้าใจถึงความท้าทายในการพัฒนาคลาสแบดมินตันคุณภาพสูงในพื้นที่ KL Setapak ของมาเลเซีย ซึ่งหลายคนมีแนวคิดเชิงธุรกิจและให้ความสำคัญกับเวลามากกว่าการพัฒนาทักษะ เทคนิค และกลยุทธ์ที่จำเป็น
แง่มุมเหล่านี้ของการฝึกแบดมินตันต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก นี่คือเหตุผลที่เราจำกัดจำนวนนักเรียนในแต่ละรอบ เพื่อให้แน่ใจว่า โค้ชแบดมินตัน ของเราสามารถทุ่มเทเวลาและความใส่ใจให้กับนักเรียนแต่ละคนได้อย่างเพียงพอ สำหรับเรา ความพึงพอใจที่ได้เห็นนักเรียนพัฒนาและประสบความสำเร็จนั้นสำคัญกว่าการเพิ่มจำนวนนักเรียนหรือสร้างรายได้
วิสัยทัศน์และคุณค่าของการฝึกความเร็วของเรา
คลาสฝึกความเร็วของเราไม่ได้เป็นเพียงการทำให้นักเรียนเคลื่อนที่เร็วในสนามเท่านั้น แต่เป็นคลาสฝึกที่มีโครงสร้างซึ่งมุ่งเน้นการสอนทักษะที่ถูกต้องให้กับนักเรียนทุกวัย พร้อมตารางการฝึกที่วางแผนมาอย่างดีสำหรับทุกคลาสแบดมินตัน ซึ่งแตกต่างจากโค้ชแบดมินตันหลายคนที่ไม่วางแผนหรือแสดงตารางการฝึกให้นักเรียนดู เราเชื่อในการสร้างลำดับการฝึกและไทม์ไลน์ที่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะที่สม่ำเสมอทุกสัปดาห์
เราเข้าใจว่านักเรียนบางคนอาจมีอัตราการเรียนรู้ที่ช้ากว่า แต่เรายังคงปรับแผนการฝึกเฉพาะบุคคลเพื่อช่วยให้พวกเขาพัฒนาไปพร้อมกับคนอื่นๆ ทักษะที่เราสอนรวมถึงฟุตเวิร์กที่มั่นคง การจับไม้ โฟร์แฮนด์และแบ็คแฮนด์ ที่ถูกต้อง และเทคนิคที่จำเป็นอื่นๆ การปฏิบัติตามแผนการฝึกที่มีโครงสร้างและมีเหตุผลจะทำให้นักเรียนของเราไม่ติดอยู่ที่ระดับใดระดับหนึ่งและสามารถพัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง ในฐานะโค้ชแบดมินตันมืออาชีพ เราภูมิใจในการทุ่มเทวางแผนและดำเนินคลาสฝึกความเร็ว ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของคลาสแบดมินตันสำหรับเด็กที่ครอบคลุมของเรา
วิสัยทัศน์และคุณค่าของความปลอดภัยของเรา
ความมุ่งมั่นของเราในเรื่องความปลอดภัยในบทเรียนแบดมินตันนั้นครอบคลุมมากกว่าความปลอดภัยทางกาย แต่ยังรวมถึงความปลอดภัยทางจิตใจและอารมณ์ของนักเรียนด้วย เราเข้าใจว่าการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ อาจเป็นเรื่องท้าทาย และไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักเรียนจะรู้สึกท้อแท้หรือหนักใจ ด้วยเหตุนี้ โค้ชแบดมินตันของเราจึงให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นบวกและสนับสนุน ซึ่งนักเรียนจะรู้สึกสบายใจและปลอดภัยที่จะถามคำถาม ทำผิดพลาด และเรียนรู้ตามจังหวะของตนเอง
ความรู้และประสบการณ์ที่กว้างขวางของโค้ชในการฝึกแบดมินตันช่วยให้เขาสามารถสอนเทคนิคที่เหมาะสมได้ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดแบบเติบโต (growth mindset) และเอาชนะอุปสรรคทางจิตใจได้ เราให้ความสำคัญกับความปลอดภัยในทุกแง่มุมของ คลาสแบดมินตัน ของเรา และโค้ชของเราจะคอยติดตามและปรับแนวทางการสอนอย่างต่อเนื่องเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของเขารู้สึกปลอดภัยและได้รับการสนับสนุนตลอดเส้นทางการเรียนรู้
วิสัยทัศน์และคุณค่าของช่วงวัยการเจริญเติบโตของเรา
เราได้นำ ช่วงวัยการเจริญเติบโต มาปรับใช้ในคลาสฝึกประจำสัปดาห์ของเรา เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับแรงจูงใจและคำแนะนำในระดับที่เหมาะสมในทุกขั้นตอนของการพัฒนา ในช่วงแรกของการฝึกแบบ Active Start เป็นเรื่องสำคัญที่ผู้ปกครองจะต้องให้กำลังใจที่จำเป็นแก่บุตรหลาน และเราก็ได้นำแนวทางเดียวกันนี้มาใช้ในบทเรียนแบดมินตันของเรา
ตัวอย่างเช่น เมื่อสอนทักษะการเคลื่อนไหวฟุตเวิร์กพื้นฐานให้กับนักเรียนอายุระหว่าง 6 ถึง 9 ปี เราเข้าใจถึงความสำคัญของการให้แรงจูงใจที่มีโครงสร้างและเหมาะสม แทนที่จะเป็นการชมเชยทั่วๆ ไป เราใช้วิธีการที่วางแผนมาอย่างดีและเป็นขั้นตอนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของเราได้ต่อยอดทักษะการเคลื่อนไหวโดยรวมที่พวกเขาได้พัฒนาขึ้น และได้รับคำแนะนำที่จำเป็นในการก้าวหน้าต่อไป
วิสัยทัศน์และคุณค่าของการวิเคราะห์ข้อมูลกีฬาของเรา
เราได้นำการวิเคราะห์ข้อมูลกีฬามาผสมผสานเข้ากับ การฝึกแบดมินตัน ของเราตลอดหกปีที่ผ่านมา โค้ชของเราใช้ Python ในการเขียนโค้ดและวิเคราะห์ข้อมูลการฝึกเพื่อสร้างข้อมูลเชิงลึกที่มีค่าและปรับปรุงคุณภาพบทเรียนแบดมินตันของเรา แนวทางการวิเคราะห์ของเราประกอบด้วยสามส่วน ส่วนแรกคือการกำหนดข้อมูลที่เราต้องการจากนักเรียนแต่ละคนในระหว่างคลาส ตามด้วยการวิเคราะห์และเขียนโค้ดข้อมูลใน Python
ส่วนที่สองเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติหลังบทเรียน สุดท้าย เราจะวิเคราะห์ผลลัพธ์และตีความเพื่อระบุส่วนที่นักเรียนของเราสามารถปรับปรุงและสร้างสมดุลของทักษะในบทเรียนแบดมินตันได้ ระบบการวิเคราะห์ขั้นสูงนี้ช่วยให้เราสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการฝึกได้อย่างต่อเนื่องและมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ครอบคลุมยิ่งขึ้นให้กับนักเรียนของเรา
วิสัยทัศน์และคุณค่าของวิทยาศาสตร์การกีฬาของเรา
เราได้นำวิทยาศาสตร์การกีฬาสำหรับเด็กมาปรับใช้ในคลาส การฝึกแบดมินตัน ของเรา เนื่องจากเราพบว่าแนวทางนี้มีประโยชน์อย่างมากด้วยเหตุผลหลายประการ ประการแรก ช่วยให้โค้ชของเราได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว วุฒิภาวะ และการปรับปรุงของนักเรียน ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสามารถระบุนิสัยที่ไม่ดีและจุดอ่อนในทักษะของนักเรียนได้อย่างแม่นยำยิ่งขึ้น
นอกจากนี้ แนวทางนี้ยังช่วยให้เราสามารถปรับวิธีการฝึกแบดมินตันให้เหมาะกับนักเรียนที่มีระดับความสามารถแตกต่างกัน ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะและความเร็วในขณะที่ลดความเสี่ยงต่อการบาดเจ็บ โดยการหลีกเลี่ยงวิธีการฝึกแบบดั้งเดิมที่เน้นการฝึกความแข็งแรงด้วยไม้เทนนิส เราช่วยให้นักเรียนของเราพัฒนาชุดทักษะแบดมินตันที่รอบด้านยิ่งขึ้น รวมถึงทักษะที่นุ่มนวลอย่างการเล่นหน้าเน็ตและทักษะหน้าตาข่าย
วิสัยทัศน์และคุณค่าของความตั้งใจในการออกกำลังกายของเรา
ในบทเรียนแบดมินตันสำหรับนักเรียนผู้ใหญ่ เราให้ความสำคัญกับการใช้ วิธีการฝึกแบบเบา เพื่อเพิ่มอัตราการกลับมาเรียนซ้ำและป้องกันไม่ให้พวกเขาปวดเมื่อยเป็นเวลาหลายวันหลังการฝึก การฝึกแบดมินตันสำหรับผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มักออกแบบมาให้ไม่หนักหน่วงเกินไป เพื่อให้พวกเขาสามารถสนุกกับการฝึกได้โดยไม่เหนื่อยล้าจนเกินไป เนื่องจากผู้ใหญ่หลายคนอาจท้อใจที่จะกลับมาฝึกหากรู้สึกเหนื่อยมากเกินไป อย่างไรก็ตาม เราเชื่อว่าแนวทางนี้ไม่ใช่วิธีการฝึกที่ถูกต้อง เป้าหมายหลักของเราคือการช่วยให้นักเรียนผู้ใหญ่ของเรากลับมาออกกำลังกายและสร้างความอดทน
สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าพวกเขาได้รับการฝึกที่มากขึ้นในแต่ละครั้งเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ แม้ว่าจะเป็นเรื่องปกติที่ผู้ใหญ่จะรู้สึกเหนื่อยและไม่สามารถฝึกได้เนื่องจากมีพลังงานจำกัด แต่พวกเขายังสามารถเรียนรู้วิธีที่จะบรรลุเป้าหมายนี้ได้ด้วยคำแนะนำของโค้ชที่มีประสบการณ์ เราเชื่อมั่นว่าการทำให้ผู้ใหญ่ยังคงออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอจะช่วยให้พวกเขารักษาสุขภาพที่ดีที่สุดได้ ดังนั้น โค้ชแบดมินตันของเราจะปรับการฝึกให้เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนผู้ใหญ่จะได้รับประสบการณ์การฝึกที่ครอบคลุม เรายังเน้นย้ำถึงความสำคัญของการออกกำลังกายสำหรับนักเรียนผู้ใหญ่เพื่อรักษาสุขภาพร่างกายของพวกเขา
วิสัยทัศน์และคุณค่าของการฝึกทักษะของเรา
โค้ชแบดมินตันของเราให้ความสำคัญกับการฝึกแบบเฉพาะบุคคลสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะผู้ที่อาจกำลังมีปัญหากับทักษะบางอย่าง เราเข้าใจว่านักเรียนบางคนอาจเรียนรู้ได้ช้ากว่า แต่เมื่อพวกเขาเข้าใจทักษะนั้นแล้ว พวกเขาก็สามารถทำได้ดีกว่าคนที่เรียนรู้เร็วเสียอีก โค้ชของเราปฏิบัติต่อนักเรียนทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่คำนึงถึงความเร็วในการเรียนรู้
โค้ชบางคนอาจละเลยผู้เรียนที่ช้ากว่า แต่ที่ ST Badminton Academy นักเรียนทุกคนจะได้รับประโยชน์จากคลาสฝึกที่ปรับให้เหมาะกับจุดอ่อนด้านทักษะ ทัศนคติ และลักษณะนิสัยเฉพาะตัวของพวกเขา เราเชื่อว่าความใส่ใจเป็นรายบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการฝึกที่มีประสิทธิภาพ และนั่นคือเหตุผลที่เราทำมากกว่าการฝึกแบบทั่วไปและลงทุนเวลาในการทำความเข้าใจความต้องการของนักเรียนทุกคน
วิสัยทัศน์และคุณค่าจากประสบการณ์ของโค้ชของเรา
แม้จะเป็นเรื่องน่าเสียดายที่โค้ชแบดมินตันบางคนอาจขาดทักษะการสอนที่เหมาะสม แต่เราเชื่อในการมุ่งเน้นสิ่งที่ควบคุมได้ นั่นคือการมอบการฝึกแบดมินตันคุณภาพสูงให้กับนักเรียนของเรา เราตระหนักดีว่าการสอนพื้นฐานแบดมินตันให้กับผู้เริ่มต้นเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและยาวนานซึ่งต้องอาศัยประสบการณ์และความเชี่ยวชาญ
นี่คือเหตุผลที่เราให้ความสำคัญกับการจ้างโค้ชที่มีคุณสมบัติและประสบการณ์ที่จำเป็นในการชี้นำนักเรียนจากระดับเริ่มต้นไปสู่การเป็นผู้เล่นที่มีทักษะ เมื่อประเมินโค้ชที่มีศักยภาพ เราไม่ได้พิจารณาเพียงแค่รางวัลหรือประสบการณ์การเล่นของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการสอนและสื่อสารกับนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพด้วย ในฐานะสถาบันแบดมินตัน เป้าหมายของเราคือการจัดหาคลาสฝึกที่ครอบคลุมและมีโครงสร้าง ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนของเรามีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการเป็นผู้เล่นที่มีความสามารถ
กลับไปที่หน้าหลักการฝึก
