우리의 배드민턴 코치
ST 배드민턴 아카데미의 설립자인 배드민턴 코치 Mr. Eric Chuar는 2007년부터 배드민턴을 지도해왔습니다.
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배드민턴 코치 프로필 Mr. Eric Chuar
Mr. Eric Chuar는 2007년부터 ST 배드민턴 아카데미를 총괄하고 있습니다. 코치로서 그는 학생들을 위한 혁신적인 훈련 방법의 개발, 실행, 측정을 포함하여 배드민턴의 기초에 집중하는 데 전념하고 있습니다. 학생들의 약점을 파악하는 예리한 안목으로, Chuar 코치는 각 개인에게 맞는 훈련 계획과 워크플로우를 맞춤 설계하여 비교적 짧은 시간 안에 실력 향상을 가속화합니다.
Chuar 코치의 지도 방식은 단순히 경험에만 의존하는 것을 넘어섭니다. 대신, 그는 잘 짜인 훈련 계획, 방법, 그리고 워크플로우가 배드민턴 경력에서 성공을 거두는 데 중요하다고 믿습니다. 그는 학생들이 최고의 성과를 내도록 독려할 뿐만 아니라, 자신의 코칭 기술을 지속적으로 향상시키기 위해 노력합니다.
ST 배드민턴 아카데미는 Chuar 코치의 전문성과 지도를 바탕으로 포괄적인 범위의 배드민턴 수업, 레슨, 코칭 서비스를 제공합니다.
코칭 경력의 사명
말레이시아의 공인 배드민턴 코치로서, Mr. Eric Chuar는 ST 배드민턴 아카데미의 배드민턴 수업, 특히 아동을 위해 설계된 수업이 규칙과 규정을 최대한 준수하며 진행되도록 최선을 다하고 있습니다. 그는 각 학생의 약점을 파악하고 해결하는 데 시간을 투자하는 것이 실력 향상을 위해 매우 중요하다고 굳게 믿습니다. Chuar 코치는 이러한 투자가 향상된 경기력이라는 형태로 상당한 보상을 가져올 것임을 이해하고 있습니다.
또한, Chuar 코치는 자신의 코칭 경험을 연장자 학생들과 공유하는 것이 그들이 선수로서 성장하는 데 도움이 되는 귀중한 방법임을 인지하고 있습니다. 그는 코칭에서 성공을 거두기 위해 적절한 구조 계획과 훈련 워크플로우, 즉 타임라인의 중요성을 강조합니다. 이러한 원칙을 고수함으로써, Chuar 코치는 ST 배드민턴 아카데미의 배드민턴 레슨과 코칭 서비스가 업계 선두를 유지하도록 보장해왔습니다.
보조 배드민턴 코치를 고용하지 않는 이유
말레이시아에서 수년간의 경험을 가진 배드민턴 코치로서, Mr. Eric Chuar는 학생들이 최고 수준의 지도를 받을 수 있도록 전념하고 있습니다. 이를 위해 그는 많은 배드민턴 아카데미가 특히 초급반을 위해 보조 코치를 고용하는 추세에도 불구하고, 어떤 보조 코치도 고용하지 않기로 결정했습니다. Chuar 코치는 이러한 접근 방식이 일관성 부족과 체계적이지 않은 실력 향상 과정으로 이어져, 궁극적으로 훈련 수업의 효과를 저해할 수 있다고 믿습니다.
Chuar 코치에 따르면, 모든 코치는 각기 다르며, 보조 코치의 경험과 지식 부족은 학생들에게 혼란을 줄 수 있습니다. 이를 피하기 위해 그는 직접 모든 배드민턴 수업을 진행합니다. Chuar 코치는 학생들이 실력을 향상하고 이해하는 데 필요한 맞춤형 관심과 지도를 받을 수 있도록 코트에서 오랜 시간을 기꺼이 보냅니다. 바로 이러한 헌신과 노력이 그의 학생들을 차별화하고, 스포츠에서 지속적으로 다른 이들을 능가하게 만듭니다.
수업 규모를 낮은 비율로 유지
코칭 경력을 시작한 이래로, Mr. Eric Chuar는 학생들이 배드민턴 훈련에서 최적의 결과를 얻을 수 있도록 헌신해왔습니다. 그는 훈련비를 늘리기 위해 지도 품질을 타협할 수 있는 비즈니스 마인드에 영향을 받지 않겠다는 결심을 확고히 하고 있습니다. 그는 자기 관리를 배웠으며 목표 달성에 대한 동기가 매우 높아, 이는 그의 성공에 중요한 역할을 했습니다.
Chuar 코치가 학생들의 실력 향상에 기여한다고 믿는 핵심 요인 중 하나는 수업 비율입니다. 예를 들어, 한 명의 코치가 초급반에서 2시간 동안 4명의 학생을 훈련시킨다면, 각 학생은 30분의 훈련만 받게 되어 불충분합니다. 이 시간은 워밍업, 풋워크, 섀도우 스윙 라켓, 스파링을 고려하지 않은 것이므로, 각 학생에게는 단 20분의 훈련 시간만 남게 됩니다. 말레이시아 Johor Bahru의 배드민턴 코치로서 Chuar 코치는 이것이 효과적인 학습에 도움이 되지 않는다는 것을 이해하고 있습니다.
이러한 점을 고려하여, Chuar 코치는 4명 이하의 수업 비율을 유지하는 것을 선호합니다. 그는 더 작은 수업 규모가 더 많은 개별적인 관심과 향상된 학습 기회를 제공한다는 것을 인지하고 있기 때문입니다. 싱가포르와 말레이시아의 숙련된 배드민턴 코치로서, Chuar 코치는 수업 규모에 관계없이 학생들이 가능한 최고의 지도를 받을 수 있도록 최선을 다하고 있습니다.
코치의 태도와 인격이 차이를 만듭니다
이 코치의 일부 학생들은 처음에는 무엇을 찾아야 할지 확신이 없었지만, 다른 배드민턴 수업을 관찰함으로써 좋은 코치의 자질을 인식할 수 있게 되었습니다. 코치의 성격과 행동은 학생들의 경험과 성공에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.
코치가 충분한 노력이나 시간을 들이지 않으면 학생들은 흥미를 잃고 발전하지 못할 수 있습니다. 반면에, 소위 “공인 배드민턴 코치”가 거만하거나 불쾌하다면, 학생들은 원래 그렇지 않았더라도 이러한 부정적인 특성을 닮아갈 수 있습니다. 따라서 부모님들이 자녀가 몇 달간의 훈련 후에도 큰 향상을 보이지 않는다고 불평하는 것은 이해할 만하며, 종종 그 책임은 코치에게 있습니다.
우리의 배드민턴 코치는 책임감을 가집니다
Eric 코치는 단순한 배드민턴 코치 그 이상입니다. 배드민턴 수업과 레슨 중에 전문적인 훈련과 지도를 제공하는 것 외에도, 그는 팀워크, 겸손, 정직과 같은 가치를 심어줌으로써 학생들의 정신적 안녕을 우선시합니다. Eric 코치에게 학생들은 가족과 같으며, 그는 긍정적인 학습 환경이 열정과 성장을 촉진하는 핵심이라고 인식합니다.
Eric 코치와 함께 일하는 즐거움을 누린 사람들은 그의 친절하고 배려심 깊은 성품이 학생들을 위한 환영받고 양육적인 분위기를 조성하는 데 도움이 된다고 증언할 수 있습니다. 공동체 의식을 함양하고 그의 배드민턴 수업을 제2의 집처럼 대함으로써, Eric 코치는 단순히 자녀에게 더 열심히 하라고 강요하는 부모들이 따라올 수 없는 높은 기준을 설정합니다.
전략적인 코칭 프로그램 구축
우리의 배드민턴 코치 Mr. Eric은 스포츠 및 운동 분석 분야에 대한 광범위한 지식을 가지고 있으며, 이를 그의 전략적인 코칭 수업에 통합합니다. 그는 데이터와 과학이 그의 훈련 기술을 향상시키고 코칭 성과를 높일 수 있다고 굳게 믿습니다. 이를 위해 그는 학생들에게 데이터셋 프로그램을 개발하고 적용하는 방법을 배우기 위해 수많은 과정을 이수했습니다.
기술과 데이터 분석을 활용함으로써, 그는 단순히 자신의 관찰에 의존하기보다는 학생들을 위한 정량화 가능한 결과를 생성할 수 있습니다. Eric 코치는 파이썬을 사용하여 여러 데이터 분석 프로그램을 만들었으며, 해당 환경을 선호하는 사람들을 위해 R에서 모든 결과를 도출하는 코드도 제작했습니다. 그는 데이터 분석에 기반한 코칭 수업의 잠재력에 대해 열정적이며, 그 결과가 매우 흥미로울 수 있다고 믿습니다. 그는 결과의 질이 궁극적으로 개발된 특정 전략적 훈련에 달려 있으며, 그의 학생들은 그에 상응하는 결과를 기대할 수 있다고 강조합니다.
코칭에서의 피타고라스 기대값
Eric 코치는 피타고라스 기대값을 학생들이 경기력을 향상시키는 데 도움이 되는 도구로 활용합니다. 이 수학 공식은 단식 또는 복식에서 선수가 이긴 게임의 비율과 총 득점 사이의 관계를 나타냅니다. 구체적으로, 이긴 게임의 비율은 선수의 총 득점 제곱을 총 득점 제곱과 총 실점 제곱의 합으로 나눈 값에 비례합니다.
이 접근 방식은 배드민턴 세계 연맹(BWF)이 주최하는 배드민턴 대회에서 선수 실수, 비강제적 오류, 승률을 분석하고 승리 가능성을 예측하며 다양한 기술 사용을 평가하는 데 일반적으로 사용됩니다. 데이터 분석을 코칭 방법론에 통합함으로써 Eric 코치는 학생들에게 고급 통계 기법을 사용하여 경기 전략을 수립하는 것을 포함하는 포괄적인 배드민턴 훈련 접근법을 제공합니다. 계산은 다음과 같습니다,
or wpc = TF2 / ( TF2 + TA2 )
여기서 TF는 경력 총 득점이고 TA는 경력 총 실점입니다. 피타고라스 기대값의 개념은 일부 선수가 성공하는 이유를 이해하는 데 유용할 뿐만 아니라, 미래 결과를 예측하는 데도 사용될 수 있습니다. 이 개념은 Eric 코치에 의해 도입되었지만, 이 용어는 스포츠 분석에 익숙하지 않은 부모와 코치들에게는 부담스러울 수 있습니다.
코치의 노력은 메달보다 중요합니다
Eric 코치는 말합니다
“좋은 배드민턴 코치란 과거 기록으로 얼마나 많은 메달을 땄는지가 중요한 것이 아닙니다. 지금, 학생들에게 얼마나 많은 노력과 시간을 기꺼이 쏟을 의향이 있는지가 중요합니다”
말레이시아 Kl Setapak 및 Melati 지역의 코치로서, 당신의 역할은 메달 획득이나 대회 종료를 넘어섭니다. 코칭은 계속되는 여정이며, 당신과 학생들 사이의 독특한 파트너십을 나타냅니다. 메달이 중요한 성과일 수 있지만, 학생들이 기술을 개발하고 잠재력을 최대한 발휘하도록 돕는 코치로서의 지속적인 노력 또한 똑같이 중요합니다.
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