โค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน KL – สิ่งที่ผู้ปกครองต้องรู้
บทความนี้ไม่ได้มีเจตนาโจมตีโค้ชท่านใดโดยเฉพาะ แต่เขียนขึ้นเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองในกัวลาลัมเปอร์, Setapak, Selayang, Wangsa Maju และ Kepong เข้าใจถึงสิ่งที่เกิดขึ้นจริงเมื่อเลือกโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน KL และเปรียบเทียบตัวเลือกนี้กับการร่วมงานกับโค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรอง ซึ่งมุ่งเน้นการฝึกพื้นฐานที่ถูกต้อง
ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าตำแหน่งอดีตทีมชาติหมายถึงการฝึกสอนที่ดีกว่าสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปโดยอัตโนมัติ แต่ในความเป็นจริง สถาบันหลายแห่งใน KL แตกต่างจากภาพถ่ายทางการตลาดอย่างสิ้นเชิง
ความจริงเบื้องหลังการตลาด
ตำแหน่งอดีตผู้เล่นทีมชาติ กับ การสอนจริง
โค้ชแบดมินตันหลายคนในกัวลาลัมเปอร์ระบุในประวัติและสื่อการตลาดว่าเป็น “อดีตผู้เล่นทีมชาติ” หรือ “อดีตผู้เล่นระดับรัฐ” พวกเขามักจะกล่าวถึงความสำเร็จในการแข่งขันอยู่เสมอ แต่ในหลายกรณี พวกเขากลับไม่ค่อยสนใจที่จะสอนพื้นฐานที่ถูกต้องให้กับลูกของคุณอย่างแท้จริง จุดสนใจหลักกลายเป็นการตลาดและดึงดูดนักเรียนให้มากขึ้นเพื่อเพิ่มรายได้และเก็บค่าธรรมเนียมที่สูงขึ้นจากผู้ปกครอง
ผู้ปกครองจำนวนมากตกหลุมพรางนี้ เมื่อจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น สถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติบางแห่งก็เพียงแค่จ้างผู้ช่วยโค้ชเพิ่มและทำให้สถาบันดูใหญ่โต พวกเขาถ่ายรูปมากมายลงโซเชียลมีเดียเพื่อแสดงให้เห็นกลุ่มขนาดใหญ่และป้ายโฆษณาที่น่าประทับใจ แต่ภาพเหล่านั้นไม่ได้เปิดเผยว่าผู้เริ่มต้นใน Setapak, Selayang หรือ Wangsa Maju มีความก้าวหน้าทางเทคนิคอย่างแท้จริงหรือไม่
ใครคือผู้สอนที่แท้จริง
ผู้ช่วยโค้ชคือผู้ดูแลลูกของคุณ
ผู้ปกครองต้องตรวจสอบอย่างละเอียดว่าลูกของตนมีความก้าวหน้าจริงหรือไม่ และโค้ชที่มีประสบการณ์คนเดิมเป็นผู้สอนอย่างสม่ำเสมอหรือไม่ ในหลายกรณีทั่วกัวลาลัมเปอร์ ผู้เริ่มต้นและเด็กเล็กอายุ 4 ถึง 10 ปี จะถูกดูแลโดยผู้ช่วยโค้ชที่ไม่มีประสบการณ์และยังคงเรียนรู้วิธีการสอนที่ถูกต้อง ไม่ใช่โดยโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติที่มีประสบการณ์มากที่สุดซึ่งมีชื่อปรากฏอยู่บนป้ายโฆษณา
นี่คือสาเหตุที่ผู้ปกครองจำนวนมากใน Kepong, Cheras และ Ampang รู้สึกเหมือนถูกหลอก พวกเขาส่งลูกไปเรียนกับโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน KL แต่อดีตผู้เล่นทีมชาติกลับส่งต่อเด็กไปยังผู้ช่วยที่ทำหน้าที่เพียงแค่ป้อนลูกขนไก่และไม่เคยแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีในการจับไม้ การสวิง หรือฟุตเวิร์ก เงินถูกจ่ายไป แต่คุณค่าที่ได้รับกลับต่ำมาก
นั่นคือเหตุผลที่สถาบันบางแห่งยืนยันว่าโค้ชต้องได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองอย่างถูกต้องก่อนที่จะสอนเด็กเล็ก พวกเขาจะไม่ใช้ผู้ช่วยโค้ช เว้นแต่ผู้ช่วยเหล่านั้นจะมีประสบการณ์สูงอยู่แล้ว ในระบบเช่นนี้ นักเรียนจะมีความก้าวหน้าที่รวดเร็วกว่า เพราะมีคนคอยดูแลพื้นฐานของพวกเขาอย่างแท้จริงในทุกคาบเรียน
ผลกระทบต่อพัฒนาการ
กลุ่มใหญ่หมายถึงพื้นฐานที่อ่อนแอ
ในทางตรงกันข้าม สถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติหลายแห่งใน KL ดำเนินการสอนในรูปแบบกลุ่มใหญ่ ซึ่งมีนักเรียนหก เจ็ด หรือแม้กระทั่งมากกว่านั้นฝึกกับโค้ชเพียงคนเดียว สำหรับการฝึกของผู้ใหญ่ใกล้ Sentul, Gombak หรือ Melati Utama นี่ถือเป็นปัญหาอยู่แล้ว แต่สำหรับเด็กอายุ 4 ถึง 10 ปี แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่โค้ชจะให้ความใส่ใจและแก้ไขเทคนิครายบุคคลได้อย่างเหมาะสม
นักเรียนส่วนใหญ่ได้แต่ตีลูกขนไก่โดยไม่มีความคิดเห็นอย่างละเอียดเกี่ยวกับข้อผิดพลาดในการจับไม้ ความไม่สม่ำเสมอในการสวิง หรือความผิดพลาดของฟุตเวิร์ก หลังจากฝึกไปสองหรือสามปี เด็กจำนวนมากยังคงมีพื้นฐานที่ไม่มั่นคงและผลการแข่งขันไม่ดี แม้จะจ่ายค่าธรรมเนียมสูงก็ตาม ปัญหาเดียวกันนี้ส่งผลกระทบต่อผู้ใหญ่ที่จริงจังซึ่งเข้าร่วมกลุ่มเหล่านี้โดยคาดหวังการสอนที่มีคุณภาพ แต่กลับหลงอยู่ในกลุ่มคนจำนวนมาก
โค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติหลายคนเรียกเก็บค่าธรรมเนียมสูงและใช้ชื่อเสียงของตนในฐานะอดีตผู้เล่นทีมชาติ แต่คุณภาพการสอนกลับอ่อนแอและมุ่งเน้นไปที่การถ่ายภาพลงโซเชียลมีเดียมากกว่าการเรียนรู้จริง ผู้ปกครองในกัวลาลัมเปอร์ต้องระมัดระวังเกี่ยวกับรูปแบบนี้
ความแตกต่างของโค้ชที่ผ่านการรับรอง
โค้ชที่ได้รับใบอนุญาตและเน้นพื้นฐาน
โค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองจะปฏิบัติตามหลักสูตรที่ชัดเจนและรู้สึกรับผิดชอบในการแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีอย่างเหมาะสม ไม่ใช่แค่ “ปล่อยให้พวกเขาตีลูกขนไก่” พวกเขาเข้าใจว่าเวลาในการเรียนรู้ในวัยเด็กนั้นมีค่า และพื้นฐานที่ไม่ถูกต้องนั้นยากที่จะแก้ไขในภายหลัง กลุ่มขนาดเล็กและการฝึกสอนที่สม่ำเสมอช่วยให้เด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปสร้างพื้นฐานที่มั่นคงได้ในเวลาประมาณหกถึงสิบสองเดือน
ST Badminton Academy มาเลเซียใช้วิธีการของโค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองนี้กับกลุ่มขนาดเล็กไม่เกิน 4 คน เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนใน Setapak, Selayang, Wangsa Maju หรือ Kepong ได้รับการแก้ไขรายบุคคลอย่างแท้จริงในเรื่องการจับไม้ การสวิง และฟุตเวิร์กในทุกคาบเรียน ไม่ใช่แค่การฝึกกลุ่มที่ได้รับความคิดเห็นน้อยที่สุด
โค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองของเราดำเนินทุกคาบเรียนด้วยตนเอง พร้อมหลักสูตรที่ชัดเจนซึ่งแสดงขั้นตอนความก้าวหน้า ทฤษฎีควบคู่ไปกับการทดสอบภาคปฏิบัติ และการทบทวนอย่างสม่ำเสมอ นี่คือการพัฒนาแบดมินตันที่มีโครงสร้างด้วยประสบการณ์การฝึกสอนหลายปีจากสิงคโปร์และมาเลเซีย ไม่ใช่การถ่ายภาพกับโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติชื่อดัง
ซ่อมแซม กับ เริ่มต้นใหม่
การแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีนั้นยากกว่ามาก
เด็กบางคนใช้เวลาสองหรือสามปีในการเรียนรู้นิสัยที่ไม่ดีจากสถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติขนาดใหญ่ในกัวลาลัมเปอร์ และหลังจากนั้นจึงย้ายมายังสถาบันที่เน้นพื้นฐานอย่าง ST Badminton Academy มาเลเซีย เมื่อถึงจุดนั้น โค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองต้องใช้เวลาอย่างมากในการพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดในการจับไม้ การสวิง และฟุตเวิร์ก ซึ่งการซ่อมแซมนั้นยากกว่าการสอนให้ถูกต้องตั้งแต่ต้นอย่างมาก
ผู้เริ่มต้นใหม่วัย 4 ปีขึ้นไป ที่ได้รับการสอนอย่างถูกต้องในกลุ่มขนาดเล็กและได้รับการแก้ไขอย่างสม่ำเสมอตั้งแต่แรกเริ่ม มักจะมีความก้าวหน้าที่รวดเร็วกว่าในเวลาเพียงไม่กี่เดือน เมื่อเทียบกับนักเรียนที่ฝึกฝนอย่างผิดวิธีมานานหลายปี เวลาในวัยเด็กนั้นมีค่า และช่วงปีแรกๆ คือช่วงที่เด็กซึมซับทักษะได้เร็วที่สุด หากพื้นฐานผิดพลาด จะเป็นการยากมากที่จะแก้ไขในภายหลัง
หากคุณรักลูกของคุณอย่างแท้จริงและใส่ใจอนาคตในวงการแบดมินตันของพวกเขา คุณต้องเลือกโค้ชแบดมินตันที่เหมาะสมตั้งแต่เริ่มต้นในกัวลาลัมเปอร์ – คนที่เต็มใจทุ่มเทความพยายามอย่างแท้จริงกับพื้นฐานของลูกคุณใน Setapak, Selayang หรือที่ใดก็ตามที่คุณอาศัยอยู่ ไม่ใช่แค่คนที่ใช้ตำแหน่งอดีตผู้เล่นทีมชาติเพื่อเก็บค่าธรรมเนียมและถ่ายรูปโซเชียลมีเดีย
สิ่งที่ผู้ปกครองควรถาม
คำถามก่อนเลือกโค้ชแบดมินตัน
ใครจะเป็นผู้สอนลูกของฉันในแต่ละสัปดาห์? เป็นโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติเอง หรือจะเป็นผู้ช่วยที่ยังอยู่ในช่วงเรียนรู้? มีนักเรียนกี่คนในแต่ละกลุ่ม? หากคำตอบคือมากกว่าห้าคน คุณควรพิจารณาใหม่อย่างจริงจัง มีหลักสูตรเป็นลายลักษณ์อักษรที่แสดงว่าจะสอนทักษะอะไรและเมื่อไหร่หรือไม่?
คุณช่วยอธิบายได้ไหมว่าการฝึกพื้นฐานแตกต่างจากการเล่นแข่งขันอย่างไร? กรอบเวลาที่สมจริงในการพัฒนาคือเท่าไหร่? โค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองที่ดีในกัวลาลัมเปอร์ควรอธิบายได้ว่าความก้าวหน้าที่ชัดเจนในพื้นฐานสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป โดยทั่วไปจะใช้เวลาหกถึงสิบสองเดือนของการฝึกอย่างสม่ำเสมอ ไม่ใช่สองสัปดาห์ นักเรียนถูกประเมินคุณภาพการจับไม้ ความสม่ำเสมอในการสวิง และความแม่นยำของฟุตเวิร์กอย่างไร?
ฉันสามารถพูดคุยกับผู้ปกครองปัจจุบันที่ลูกๆ ของพวกเขาฝึกมาแล้วอย่างน้อยหนึ่งปีได้หรือไม่? ผลการแข่งขันของนักเรียนที่เริ่มต้นด้วยพื้นฐานที่อ่อนแอเป็นอย่างไร? คำถามเหล่านี้ช่วยให้คุณแยกแยะการสอนที่แท้จริงออกจากการโฆษณาเกินจริงเมื่อเลือกโค้ชแบดมินตันใน KL, Setapak, Selayang หรือพื้นที่โดยรอบ
แนวทางของ ST Badminton Academy
วิธีที่เราฝึกเด็กและผู้ใหญ่แตกต่างกัน
ST Badminton Academy มาเลเซียมุ่งเน้นไปที่เด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป เยาวชนที่มุ่งมั่น และผู้ใหญ่ที่จริงจังซึ่งเข้าใจว่าพื้นฐานแบดมินตันที่เหมาะสมต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างเป็นระบบ เราใช้โค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองซึ่งปฏิบัติตามหลักสูตรที่ชัดเจนพร้อมความก้าวหน้าที่มีโครงสร้าง ไม่ใช่ตำแหน่งทางการตลาดเพื่อถ่ายรูปโซเชียลมีเดีย
คลาสเรียนของเรารักษากลุ่มขนาดเล็กไว้ที่สูงสุด 4 คนต่อคาบเรียนใน Setapak กัวลาลัมเปอร์ ซึ่งช่วยให้สามารถแก้ไขการจับไม้ การสวิง และฟุตเวิร์กของนักเรียนทุกคนจาก Wangsa Maju, Selayang, Kepong และพื้นที่โดยรอบได้อย่างแท้จริง เราไม่ยัดเยียดคนหกหรือเจ็ดคนเข้าไปในคอร์ตเดียวและหวังผลลัพธ์ที่ดีที่สุดเหมือนที่สถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติหลายแห่งทำ
การฝึกอบรมประกอบด้วยการฝึกซ้อมพื้นฐาน ทฤษฎีควบคู่ไปกับการทดสอบภาคปฏิบัติ และขั้นตอนความก้าวหน้าที่ชัดเจนพร้อมการทบทวนอย่างสม่ำเสมอ เป้าหมายคือการพัฒนาที่วัดผลได้ในระยะยาวและเป็นเส้นทางสู่ทีมโรงเรียน กิจกรรมร่วมหลักสูตร (CCA) ระดับเขต และระดับรัฐสำหรับเด็กที่ฝึกอย่างสม่ำเสมอ สำหรับผู้ใหญ่ เรามุ่งเน้นการพัฒนาเทคนิคที่มั่นคงและความก้าวหน้าที่ปลอดภัยจากอาการบาดเจ็บ นี่ไม่ใช่การถ่ายภาพกับอดีตผู้เล่นทีมชาติ แต่เป็นการฝึกจริงด้วยประสบการณ์การฝึกสอนหลายปี
คำถามที่พบบ่อย: โค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน KL
นี่คือคำตอบสำหรับคำถามทั่วไปจากผู้ปกครองในกัวลาลัมเปอร์เกี่ยวกับการเลือกระหว่างโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติและโค้ชที่ผ่านการรับรองและเน้นพื้นฐาน
โค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน KL ดีกว่าโค้ชที่ผ่านการรับรองเสมอไปหรือไม่?
ไม่เสมอไป สถานะอดีตผู้เล่นทีมชาติแสดงถึงประสบการณ์ในการเล่น แต่ผู้เริ่มต้นอายุ 4 ปีขึ้นไปต้องการการทำงานพื้นฐานอย่างอดทนและเป็นขั้นตอน ผู้ปกครองในกัวลาลัมเปอร์, Setapak และ Selayang ควรมองที่ขนาดของคลาส ใครเป็นผู้สอนผู้เริ่มต้นจริงๆ ในแต่ละสัปดาห์ และมีแผนการสอนที่ชัดเจนเป็นลายลักษณ์อักษรหรือไม่ คลาสกลุ่มเล็กกับโค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองมักจะช่วยให้ลูกของคุณมีความก้าวหน้าที่ปลอดภัยและรวดเร็วกว่าคลาสของอดีตทีมชาติที่แออัดและมีผู้ช่วยที่ไม่มีประสบการณ์
จะรู้ได้อย่างไรว่าลูกของฉันได้รับการสอนโดยโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติจริงๆ ไม่ใช่ผู้ช่วย?
ถามโดยตรงว่าใครจะเป็นผู้ดำเนินแต่ละคาบเรียนสำหรับลูกของคุณ สถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติหลายแห่งในกัวลาลัมเปอร์ใช้ผู้ช่วยสำหรับผู้เริ่มต้น ในขณะที่อดีตผู้เล่นทีมชาติจะปรากฏตัวส่วนใหญ่เพื่อถ่ายภาพการตลาด ขอสังเกตการณ์คลาสก่อนลงทะเบียน ตรวจสอบจำนวนนักเรียนในแต่ละกลุ่มใน Wangsa Maju, Kepong หรือพื้นที่ของคุณ หากมีนักเรียนมากกว่าห้าคน การแก้ไขรายบุคคลจะทำได้ยากมาก ผู้ปกครองควรยืนยันที่จะพบกับโค้ชตัวจริงที่จะสอนลูกของพวกเขาทุกสัปดาห์
ทำไมเด็กบางคนถึงไม่พัฒนาแม้จะเรียนกับโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติชื่อดังในมาเลเซียมาสองหรือสามปี?
สถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติขนาดใหญ่หลายแห่งมีนักเรียนหกคนขึ้นไปต่อกลุ่ม ทำให้มีการแก้ไขรายบุคคลอย่างจำกัด เด็กๆ จะพัฒนานิสัยที่ไม่ดีในการจับไม้ การสวิง และฟุตเวิร์กซึ่งไม่ได้รับการแก้ไขสัปดาห์แล้วสัปดาห์เล่า หลังจาก 2 ถึง 3 ปี เด็กจำนวนมากยังคงมีพื้นฐานที่อ่อนแอแม้จะจ่ายค่าธรรมเนียมสูง ผู้ปกครองในกัวลาลัมเปอร์ควรตรวจสอบว่าโค้ชที่มีประสบการณ์คนเดิมสอนอย่างสม่ำเสมอหรือไม่ หรือผู้เริ่มต้นส่วนใหญ่ถูกดูแลโดยผู้ช่วยที่ไม่มีประสบการณ์ซึ่งทำหน้าที่เพียงแค่ป้อนลูกขนไก่
ประโยชน์ของการเรียนจากโค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองในกลุ่มเล็กใน KL คืออะไร?
โค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองจะปฏิบัติตามหลักสูตรที่มีโครงสร้างและขั้นตอนความก้าวหน้าที่ชัดเจน กลุ่มขนาดเล็กที่มีนักเรียนสูงสุด 4 คนช่วยให้แน่ใจว่ามีการแก้ไขการจับไม้ การสวิง และฟุตเวิร์กเป็นรายบุคคลอย่างแท้จริงในทุกคาบเรียนใน Setapak, Cheras, Ampang หรือ Gombak โค้ชที่ได้รับใบอนุญาตรู้สึกรับผิดชอบในการแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีอย่างเหมาะสม ไม่ใช่แค่ปล่อยให้นักเรียนตีลูกขนไก่ เด็กส่วนใหญ่อายุ 4 ปีขึ้นไปจะแสดงการพัฒนาที่ชัดเจนในพื้นฐานภายใน 6 ถึง 12 เดือน เมื่อเทียบกับความก้าวหน้าที่ช้าเป็นปีในคลาสของอดีตทีมชาติที่แออัด
ใช้เวลานานแค่ไหนจึงจะเห็นพัฒนาการเมื่อเลือกโค้ชแบดมินตันที่เหมาะสมในกัวลาลัมเปอร์?
ด้วยการฝึกที่เน้นพื้นฐานที่ถูกต้องจากโค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรอง เด็กส่วนใหญ่อายุ 4 ปีขึ้นไปควรแสดงการพัฒนาพื้นฐานที่ชัดเจนและมั่นคงภายในหกถึงสิบสองเดือน ซึ่งรวมถึงการจับไม้ที่ดีขึ้น การสวิงที่สม่ำเสมอมากขึ้น ฟุตเวิร์กที่ดีขึ้น และความมั่นใจที่เพิ่มขึ้น หากลูกของคุณฝึกมาสองหรือสามปีแต่ยังคงมีพื้นฐานที่อ่อนแอ นั่นคือสัญญาณเตือน ผู้ปกครองในกัวลาลัมเปอร์ควรถามว่าแนวทางการสอนเน้นคุณภาพพื้นฐานหรือเน้นการตลาดและรูปถ่ายเป็นหลัก
ฉันควรถามอะไรก่อนเข้าร่วมสถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน Setapak หรือ Selayang?
ถามว่าใครจะเป็นผู้สอนลูกของคุณจริงๆ ในแต่ละสัปดาห์ และยืนยันจำนวนนักเรียนสูงสุดต่อกลุ่ม ขอแผนการสอนเป็นลายลักษณ์อักษรที่แสดงความก้าวหน้าของทักษะสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป ถามว่าการฝึกพื้นฐานแตกต่างจากการเล่นแข่งขันอย่างไร สอบถามเกี่ยวกับกรอบเวลาที่สมจริงในการพัฒนาใน Setapak, Selayang หรือที่ใดก็ตามที่คุณอยู่ ตรวจสอบว่าคุณสามารถพูดคุยกับผู้ปกครองปัจจุบันที่ลูกๆ ของพวกเขาฝึกมาแล้วอย่างน้อยหนึ่งปีได้หรือไม่ คำถามเหล่านี้ช่วยแยกแยะการสอนที่แท้จริงออกจากการตลาดของอดีตผู้เล่นทีมชาติในกัวลาลัมเปอร์
การแก้ไขนิสัยที่ไม่ดีจากการสอนที่ไม่ดีนั้นยากกว่าการเริ่มต้นใหม่กับโค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองใน KL หรือไม่?
ใช่ ยากกว่ามาก เด็กบางคนใช้เวลาสองหรือสามปีในการเรียนรู้นิสัยที่ไม่ดีจากสถาบันของโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติขนาดใหญ่ และหลังจากนั้นจึงย้ายมาฝึกที่เน้นพื้นฐาน เมื่อถึงจุดนั้น โค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองในกัวลาลัมเปอร์ต้องใช้เวลาหลายเดือนในการพยายามแก้ไขข้อผิดพลาด ผู้เริ่มต้นใหม่ที่ได้รับการสอนอย่างถูกต้องตั้งแต่ต้นมักจะมีความก้าวหน้าที่รวดเร็วกว่าในเวลาเพียงไม่กี่เดือน เวลาในการเรียนรู้ในวัยเด็กนั้นมีค่า ดังนั้นการเลือกโค้ชแบดมินตันที่เหมาะสมตั้งแต่เริ่มต้นจึงมีความสำคัญอย่างแท้จริงต่ออนาคตของลูกคุณ
ST Badminton Academy ใช้โค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติหรือโค้ชที่ผ่านการรับรองใน Setapak?
ST Badminton Academy มาเลเซียใช้แนวทางของโค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรอง พร้อมหลักสูตรที่มีโครงสร้างและกลุ่มขนาดเล็กไม่เกิน 4 คน เรามุ่งเน้นการฝึกพื้นฐานที่เหมาะสมสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป เยาวชนที่มุ่งมั่น และผู้ใหญ่ที่จริงจังใน Setapak กัวลาลัมเปอร์ ตำแหน่งอดีตทีมชาติหรือผู้เล่นทีมชาติเป็นโบนัสที่มีประโยชน์ แต่ทัศนคติในการสอน การวางแผนที่ชัดเจน และการแก้ไขในกลุ่มเล็กมีความสำคัญต่อความก้าวหน้าที่แท้จริงมากกว่ามาก เราไม่ทิ้งเด็กไว้กับผู้ช่วยที่ไม่มีประสบการณ์เพียงเพื่อเพิ่มจำนวน
ฉันจะเลือกระหว่างโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติกับโค้ชที่ผ่านการรับรองสำหรับลูกของฉันในกัวลาลัมเปอร์ได้อย่างไร?
ตรวจสอบว่าใครเป็นผู้สอนผู้เริ่มต้นจริงๆ ไม่ใช่แค่ชื่อที่อยู่บนป้ายโฆษณา ดูขนาดกลุ่มใน Wangsa Maju, Selayang, Kepong หรือพื้นที่ของคุณ สอบถามเกี่ยวกับหลักสูตรที่เป็นลายลักษณ์อักษรและแผนความก้าวหน้าที่ชัดเจน พูดคุยกับผู้ปกครองปัจจุบันเกี่ยวกับความสม่ำเสมอของการสอนและความก้าวหน้าที่แท้จริง โค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติที่สอนกลุ่มเล็ก สอนด้วยตนเอง และมีการวางแผนที่มีโครงสร้างถือว่าดี แต่สถาบันของอดีตทีมชาติขนาดใหญ่หลายแห่งใน KL ใช้ผู้ช่วยและกลุ่มใหญ่ ซึ่งนำไปสู่พื้นฐานที่อ่อนแอแม้จะจ่ายค่าธรรมเนียมสูง เลือกอย่างชาญฉลาดเพื่อลูกของคุณอายุ 4 ปีขึ้นไป
การฝึกที่เน้นพื้นฐานที่ ST Badminton Academy มาเลเซีย
ประโยชน์ของโค้ชที่ผ่านการรับรองเหนือกว่าการตลาดของอดีตผู้เล่นทีมชาติ
การเลือกโค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองซึ่งมุ่งเน้นคุณภาพพื้นฐานและการแก้ไขในกลุ่มเล็ก มอบข้อได้เปรียบอย่างมากสำหรับลูกของคุณอายุ 4 ปีขึ้นไป หรือสำหรับตัวคุณเองในฐานะผู้เล่นผู้ใหญ่ที่จริงจัง การฝึกสอนที่แท้จริงหมายถึงการพัฒนาที่วัดผลได้ ไม่ใช่แค่ตำแหน่งที่น่าประทับใจและรูปถ่ายบนโซเชียลมีเดีย
| แง่มุมการฝึก | สถาบันของโค้ชอดีตทีมชาติส่วนใหญ่ | ST Badminton Academy ผ่านการรับรอง |
|---|---|---|
| ใครสอนผู้เริ่มต้น | ชื่ออดีตผู้เล่นทีมชาติอยู่บนป้ายโฆษณา แต่ผู้ช่วยโค้ชที่ไม่มีประสบการณ์เป็นผู้ดูแลคลาสผู้เริ่มต้นและเด็กอายุ 4 ถึง 10 ปีส่วนใหญ่ | โค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองดำเนินทุกคาบเรียนด้วยตนเอง พร้อมหลักสูตรที่ชัดเจนและแผนความก้าวหน้าที่มีโครงสร้าง |
| ขนาดกลุ่ม | มักจะมีนักเรียนหกหรือเจ็ดคนต่อกลุ่ม บางครั้งมากกว่านั้น ทำให้การให้ความใส่ใจและแก้ไขเทคนิครายบุคคลมีจำกัด | นักเรียนสูงสุด 4 คนต่อกลุ่มใน Setapak KL แก้ไขการจับไม้ การสวิง และฟุตเวิร์กเป็นรายบุคคลอย่างแท้จริงทุกคาบเรียน |
| การวางแผนคลาส | คาบเรียนที่วางแผนอย่างหลวมๆ มักเน้นการตลาด ถ่ายรูปโซเชียลมีเดีย และเก็บค่าธรรมเนียมมากกว่าการพัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ | หลักสูตรที่มีโครงสร้างพร้อมการฝึกพื้นฐาน ทฤษฎี การทดสอบภาคปฏิบัติ และขั้นตอนความก้าวหน้าที่ชัดเจนพร้อมการทบทวนอย่างสม่ำเสมอ |
| จุดเน้นการฝึก | การเล่นแข่งขันและการฝึกที่น่าประทับใจเพื่อถ่ายรูป ไม่ค่อยใส่ใจการแก้ไขการจับไม้พื้นฐาน ความสม่ำเสมอในการสวิง และความแม่นยำของฟุตเวิร์ก | พื้นฐานต้องมาก่อน: เทคนิคการจับไม้ กลไกการสวิง รูปแบบฟุตเวิร์ก และความสม่ำเสมอเพื่อการเติบโตระยะยาวที่วัดผลได้ |
| กรอบเวลาที่เป็นจริง | มักสัญญาว่าจะได้ผลลัพธ์ที่รวดเร็ว นักเรียนอาจมีพื้นฐานที่อ่อนแอและความก้าวหน้าที่แท้จริงช้าแม้จะฝึกมา 2 ถึง 3 ปี | การพัฒนาพื้นฐานที่ชัดเจนภายใน 6 ถึง 12 เดือน ความก้าวหน้าที่วัดผลได้ในการจับไม้ การสวิง ฟุตเวิร์ก และความมั่นใจสำหรับเด็ก 4 ปีขึ้นไป |
| ความรับผิดชอบของโค้ช | มีประวัติการเล่นที่แข็งแกร่ง แต่อาจขาดทักษะการสอนที่อดทน การเน้นพื้นฐาน หรือความสนใจอย่างแท้จริงในการแก้ไขนิสัยที่ไม่ดี | โค้ชที่ผ่านการรับรองรู้สึกรับผิดชอบในการแก้ไขนิสัยอย่างเหมาะสม ประสบการณ์การฝึกสอนกว่า 10 ปีในสิงคโปร์และมาเลเซีย |
| ผลลัพธ์ระยะยาว | ผลการแข่งขันมักน่าผิดหวังแม้จะฝึกมานานหลายปี เด็กหลายคนมีปัญหากับพื้นฐานที่อ่อนแอเมื่อก้าวไปสู่ระดับที่สูงขึ้น | สร้างเส้นทางที่มั่นคงสู่ทีมโรงเรียน, CCA, ระดับเขต และระดับรัฐ พื้นฐานที่เหมาะสมช่วยให้เกิดการพัฒนาที่สม่ำเสมอในระยะยาว |
การเลือกระหว่างโค้ชอดีตทีมชาติและโค้ชแบดมินตันที่ผ่านการรับรองในกัวลาลัมเปอร์ (เด็ก 4 ปีขึ้นไป และผู้ใหญ่)
หน้านี้อธิบายสิ่งที่ผู้ปกครองและผู้เล่นผู้ใหญ่ในมาเลเซียควรรู้เกี่ยวกับโค้ชแบดมินตันอดีตทีมชาติใน KL ก่อนเข้าร่วม ST Badminton Academy มาเลเซียให้การฝึกที่เน้นพื้นฐานอย่างมีโครงสร้างสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป เยาวชนที่มุ่งมั่น และผู้ใหญ่ที่จริงจังโดยใช้โค้ชแบดมินตันที่ได้รับใบอนุญาตและผ่านการรับรองในกลุ่มขนาดเล็ก หากคุณต้องการความก้าวหน้าที่แท้จริงซึ่งตั้งอยู่บนพื้นฐานที่เหมาะสม ไม่ใช่แค่ตำแหน่งทางการตลาดและรูปถ่าย ติดต่อเราเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับตารางเรียนใน Setapak, Wangsa Maju, Selayang, Kepong และพื้นที่โดยรอบของกัวลาลัมเปอร์
