การฝึกแบดมินตันกลุ่ม สำหรับนักเรียน 4 คน

ข้อดีของการฝึกแบดมินตันสำหรับนักเรียน 4 คน 1.2

ลดโอกาสการสร้าง นิสัยที่ไม่ถูกต้อง

อัตราส่วนนักเรียนต่อโค้ชที่น้อยในการฝึกแบดมินตันกลุ่มสามารถช่วยลดโอกาสในการสร้างนิสัยที่ไม่ถูกต้องได้ เมื่อนักเรียนเพิ่งเริ่มเล่นแบดมินตัน ความจำของกล้ามเนื้อ (muscle memory) มักจะยังน้อย ทำให้โค้ชสามารถสอนการวางรากฐานที่ถูกต้องได้ง่ายกว่า โดยทั่วไปแล้ว นิสัยที่ไม่ถูกต้องมักเกิดจากหลายสาเหตุ ประการแรก ผู้ปกครองอาจสอนเทคนิคที่ไม่ถูกต้องให้แก่บุตรหลาน ซึ่งอาจทำให้นิสัยที่ไม่ดีติดตัวไป

ประการที่สอง หากเด็กเล่นแบดมินตันมาสักพักแล้วแต่ไม่เคยได้รับการฝึกที่เหมาะสม นิสัยที่ไม่ถูกต้องอาจเกิดขึ้นแล้ว สุดท้าย หากขนาดคลาสของโค้ชใหญ่เกินไป นักเรียนอาจถูกขอให้ทำแบบฝึกหัดบางอย่าง เช่น การเหวี่ยงไม้แร็กเกต หากนักเรียนทำผิดและโค้ชไม่ได้แก้ไขทันที ความจำของกล้ามเนื้อของนักเรียนอาจเริ่มจดจำเทคนิคที่ผิดๆ นั้นไป ซึ่งนำไปสู่นิสัยที่ไม่ถูกต้อง ดังนั้น การมีอัตราส่วนนักเรียนน้อยในคลาสการฝึกแบดมินตันกลุ่มจึงสามารถช่วยป้องกันการเกิดนิสัยที่ไม่ถูกต้อง นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นและประสบการณ์การฝึกที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น