Tahu Bermain Bukan Bermakna Tahu Mengajar Kelas Badminton – Ibu Bapa dan Orang Dewasa Mesti Tahu
Artikel ini bukan bertujuan untuk menyerang mana-mana jurulatih. Sebaliknya, ia ditulis untuk membantu ibu bapa dan golongan dewasa yang bekerja di Kuala Lumpur, Setapak, Selayang, Wangsa Maju dan Kepong memahami mengapa kebolehan bermain seorang jurulatih sahaja tidak mencukupi, dan apa yang benar-benar penting semasa memilih latihan badminton untuk kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas atau untuk diri sendiri.
Ramai orang di seluruh Malaysia percaya bahawa jika seorang jurulatih bermain dengan sangat baik, dia pasti boleh mengajar dengan baik. Realitinya agak berbeza, dan memahami perkara ini boleh menjimatkan masa dan wang anda yang mungkin terbuang selama bertahun-tahun.
Kesilapan Lazim
Pemain Bagus Bermakna Jurulatih Bagus?
Ramai ibu bapa dan orang dewasa yang bekerja di Kuala Lumpur percaya bahawa jika seorang jurulatih badminton boleh bermain dengan sangat baik, ia secara automatik bermakna dia boleh mengajar dengan baik. Kesilapan lazim ini menjejaskan kelas kanak-kanak dan latihan orang dewasa di seluruh Malaysia. Orang ramai melihat seorang jurulatih membuat smash dengan kuat, bergerak pantas dan memenangi perlawanan, lalu menganggap individu ini pasti cemerlang dalam menerangkan asas dan membetulkan pelajar.
Pada hakikatnya, kemahiran bermain yang mantap hanya menunjukkan bahawa jurulatih itu banyak berlatih dan mempunyai bakat peribadi. Ia tidak menjamin kesabaran, keupayaan penjelasan yang jelas, atau kemahiran untuk menghuraikan pergerakan yang kompleks kepada langkah-langkah mudah yang boleh diikuti oleh pemula. Ibu bapa dari Setapak, Selayang, Wangsa Maju dan Kepong mesti memahami perbezaan ini sebelum memilih latihan badminton untuk anak mereka atau diri sendiri.
Bermain lwn Mengajar
Mengapa Bermain Sahaja Tidak Cukup
Seorang pemain badminton yang baik bergantung pada memori otot dan tabiat yang dibina daripada latihan selama bertahun-tahun. Apabila mereka bermain, badan mereka tahu apa yang perlu dilakukan secara automatik tanpa berfikir secara sedar. Walau bagaimanapun, kejurulatihan memerlukan kemahiran yang sama sekali berbeza: pemahaman sains sukan, prinsip pembelajaran, komunikasi yang jelas dan keupayaan untuk menghuraikan pergerakan yang kompleks kepada langkah-langkah mudah untuk pelajar yang berbeza.
Seseorang yang hanya tahu “buat” mungkin tidak tahu cara untuk “terangkan”. Setiap individu belajar secara berbeza. Tanpa pengetahuan mengajar yang betul, seorang pemain yang boleh membuat smash dengan kuat mungkin tidak faham bagaimana untuk membuat orang lain menguasai kemahiran yang sama. Mereka mungkin menunjukkan bentuk luaran sesuatu pergerakan tetapi tidak dapat menerangkan apa yang setiap bahagian badan perlu lakukan, otot mana yang perlu digunakan, atau mengapa pemasaan tertentu berfungsi dengan terbaik.
Ini amat berbahaya bagi pemain pemula di Kuala Lumpur yang mempercayai jurulatih mereka sepenuhnya. Jika “jurulatih yang hanya tahu bermain” memberi bulu tangkis secara rawak tanpa rancangan yang jelas, pelajar akan memukul berkali-kali tetapi mempelajari pergerakan kaki yang tidak kemas dan membina tabiat buruk. Kanak-kanak secara semula jadinya polos dan mudah percaya. Mereka mengikut apa sahaja yang dikatakan oleh orang dewasa. Jika jurulatih tidak berusaha bersungguh-sungguh untuk mengajar asas yang betul dari awal, tabiat yang salah akan kekal dan menjadi sangat sukar untuk diperbaiki kemudian hari.
Kemajuan Perlahan
Selepas Satu hingga Tiga Tahun Masih Lemah
ST Badminton Academy Malaysia sering bertemu dengan pelajar baru yang telah berlatih selama satu, dua, malah tiga tahun di bawah “jurulatih yang hanya tahu bermain” tetapi masih mempunyai pegangan raket yang lemah, pergerakan kaki yang tidak teratur dan pukulan yang tidak stabil. Ibu bapa dan orang dewasa telah membelanjakan banyak wang dan masa, namun kemajuan sangat perlahan kerana tiada rancangan yang betul dari awal, hanya pemberian bulu tangkis dan pukulan secara rawak.
Pelajar-pelajar ini datang dari Kepong, Cheras, Ampang atau Danau Kota dengan perasaan kecewa. Mereka sangka mereka belajar dengan betul kerana jurulatih itu boleh bermain dengan baik dan kelihatan hebat. Kini mereka mendapati asas mereka semuanya salah. Jurulatih badminton kami yang bertauliah terpaksa menghabiskan masa berminggu-minggu untuk membetulkan tabiat lama sebelum kami boleh membina yang baru. Masa dan wang telah dibazirkan sedangkan pelajar-pelajar ini boleh menguasai asas dengan lebih cepat jika mendapat pengajaran yang betul dari mula lagi.
Malah ada sesetengah pelajar menjadi defensif apabila kami meminta mereka mengubah segalanya. Mereka berkata “tetapi jurulatih lama saya bermain dengan sangat baik” atau “saya sudah tahu cara memukul”. Mereka tidak faham bahawa apa yang mereka pelajari adalah salah, jadi “mengetahui” teknik yang salah sebenarnya melambatkan kemajuan. Jika anda atau anak anda telah berlatih selama satu atau dua tahun berhampiran Sentul, Gombak atau Melati Utama dan masih bergelut dengan kawalan asas, ini adalah petanda jelas bahawa jurulatih itu tahu cara bermain tetapi tidak tahu cara mengajar.
Sains Sukan
Jurulatih Bertauliah dengan Pengetahuan
Jurulatih badminton berlesen dan bertauliah mempelajari kaedah kejurulatihan, sains sukan, keselamatan dan perancangan jangka panjang. Mereka memahami bagaimana badan berfungsi, otot mana yang perlu diaktifkan semasa setiap pergerakan, bagaimana untuk bergerak dengan selamat bagi mengelakkan kecederaan, dan bagaimana untuk mereka bentuk sesi dengan matlamat yang jelas dan bukannya hanya memberi bulu tangkis secara rawak.
Di ST Badminton Academy Malaysia di Setapak, Kuala Lumpur, jurulatih kami boleh menerangkan apa yang setiap bahagian badan perlu lakukan semasa membuat pukulan. Mereka tahu cara menyesuaikan beban latihan dan rehat untuk peringkat umur yang berbeza. Mereka mereka bentuk latihan yang membina kemahiran langkah demi langkah, bukan hanya membuat pelajar letih dan berpeluh tanpa tujuan.
Inilah sebabnya jurulatih badminton bertauliah yang memahami sains sukan dapat membimbing kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas dan orang dewasa yang serius dengan lebih berkesan berbanding seseorang yang hanya tahu cara bermain. “Jurulatih yang hanya tahu bermain” mungkin hanya akan membuat anda memukul sehingga penat. Badan anda akan berpeluh tetapi otak anda tidak menyerap pengetahuan yang betul, jadi kemajuan kekal perlahan. Jurulatih bertauliah menggunakan latihan terancang untuk meningkatkan kemahiran tertentu setiap minggu, dengan hasil yang boleh diukur dalam 6 hingga 12 bulan.
Sikap Itu Penting
Komunikasi dan Kesabaran
Sesetengah “jurulatih yang hanya tahu bermain” di Malaysia mempunyai komunikasi dan sikap yang lemah. Mereka menjadi tidak sabar apabila pelajar tidak faham dengan segera. Mereka memarahi atau tidak mengendahkan soalan. Mereka membuat pelajar berasa tidak selesa dan keliru, bukannya disokong. Ini merosakkan keyakinan diri dan menjadikan pembelajaran tidak menyeronokkan, terutamanya bagi kanak-kanak berumur 4 hingga 10 tahun atau orang dewasa yang baru mengenali badminton.
Sebaliknya, seorang jurulatih badminton bertauliah yang sabar akan mendengar, memerhati dengan teliti dan menyesuaikan penjelasan untuk setiap individu. Mereka faham bahawa setiap kanak-kanak dan orang dewasa belajar secara berbeza. Ada yang memerlukan demonstrasi visual. Ada yang memerlukan penjelasan lisan yang terperinci. Ada yang memerlukan pembetulan secara langsung. Jurulatih kami di ST Badminton Academy Malaysia dengan pengalaman bertahun-tahun di Singapura dan Malaysia tahu cara berkomunikasi dengan jelas bersama pelbagai jenis pelajar, supaya semua orang boleh maju mengikut rentak masing-masing.
Perbezaan ini menjadi ketara dalam latihan kumpulan kecil dengan maksimum 4 pelajar setiap kumpulan di Setapak, Wangsa Maju atau Selayang. Jurulatih bertauliah boleh memberi perhatian individu yang sebenar, menjawab soalan dengan betul, dan menyesuaikan rancangan sesi berdasarkan apa yang diperlukan oleh setiap orang pada hari itu. Kumpulan besar dengan “jurulatih yang hanya tahu bermain” sambilan tidak dapat memberikan tahap perhatian dan komunikasi seperti ini.
Pilih Dengan Bijak
Apa yang Ibu Bapa dan Orang Dewasa Perlu Periksa
Biar kami ulangi idea utama dengan jelas untuk semua ibu bapa dan orang dewasa yang bekerja di Kuala Lumpur: tahu cara bermain tidak bermakna tahu cara mengajar kelas badminton. Seorang jurulatih yang boleh membuat smash dengan kuat dan bergerak pantas di gelanggang mungkin tidak mempunyai kebolehan mengajar langsung. Latihan badminton yang baik datang daripada pengalaman bekerja dengan pelajar yang berbeza, pensijilan yang betul, perancangan dan sukatan pelajaran yang jelas, kesabaran untuk menerangkan butiran berulang kali, pengetahuan sains sukan, dan usaha sebenar untuk membina asas setiap individu dari sifar.
Apabila memilih jurulatih badminton untuk anak anda yang berumur 4 tahun ke atas atau untuk diri sendiri berhampiran Air Panas, Batu Caves atau kawasan sekitarnya, jangan terpesona hanya dengan kemahiran bermain jurulatih atau harga yang murah. Sebaliknya, periksa: Adakah jurulatih itu mempunyai lesen dan sijil kejurulatihan yang sah? Berapakah saiz kumpulan? Siapakah yang sebenarnya mengajar pemula setiap minggu, jurulatih berpengalaman atau pembantu sambilan rawak? Adakah terdapat sukatan pelajaran bertulis dengan langkah kemajuan yang jelas? Bolehkah jurulatih itu menerangkan bagaimana otot tertentu berfungsi semasa setiap pergerakan? Adakah jurulatih itu memahami sains sukan dan pencegahan kecederaan?
Ramai orang di seluruh Malaysia membelanjakan wang dan masa untuk jurulatih yang salah, mempelajari banyak tabiat buruk, hanya meningkat sedikit, dan masih dimarahi kerana keputusan yang tidak memuaskan. Akhirnya mereka memujuk diri dengan berkata “sekurang-kurangnya ada sedikit kemajuan”, tetapi mereka telah ditipu kerana mereka boleh maju lebih cepat dengan pengajaran yang betul dari awal. Pilihlah jurulatih badminton bertauliah yang mempunyai pengetahuan dan kebolehan mengajar, bukan hanya seseorang yang bermain dengan baik. Keputusan ini akan menjimatkan usaha anda yang mungkin sia-sia selama bertahun-tahun.
ST Badminton Academy
Pengetahuan Mengajar, Bukan Sekadar Kemahiran Bermain
Di ST Badminton Academy Malaysia, kami menggunakan jurulatih badminton berlesen dan bertauliah yang memahami sains sukan dan kaedah kejurulatihan. Jurulatih kami mempunyai pengalaman bertahun-tahun mengajar kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas, junior yang komited, dan orang dewasa yang serius di Singapura dan Malaysia. Mereka sentiasa meningkatkan pengetahuan mereka dan berlatih cara menerangkan teknik yang kompleks dengan cara yang mudah difahami oleh pelbagai jenis pelajar.
Kelas dihadkan kepada maksimum 4 pelajar setiap kumpulan di Setapak, Kuala Lumpur, memastikan setiap individu dari Cheras, Ampang, Gombak atau kawasan sekitarnya mendapat perhatian individu yang sebenar. Jurulatih kami mereka bentuk sesi dengan matlamat yang jelas, latihan asas untuk pegangan raket, ayunan dan pergerakan kaki, beban dan rehat yang dimaklumkan oleh sains sukan, teori digabungkan dengan ujian praktikal, dan langkah kemajuan yang jelas dengan semakan berkala.
Matlamatnya adalah hasil jangka panjang yang boleh diukur, bukan sekadar membuat anda letih dan berpeluh dengan pemberian bulu tangkis secara rawak. Bagi kanak-kanak yang kekal konsisten, kami membina laluan ke pasukan sekolah, CCA, peringkat daerah dan negeri. Bagi orang dewasa yang serius, kami memberi tumpuan untuk membetulkan teknik dengan betul dan meningkatkan kawalan, bukan sekadar memberi anda senaman. Ini adalah latihan terancang yang direka untuk meningkatkan kemahiran tertentu setiap minggu, diketuai oleh jurulatih yang tahu cara mengajar, bukan hanya tahu cara bermain.
Soalan Lazim: Tahu Bermain lwn Tahu Mengajar
Berikut adalah jawapan kepada soalan lazim daripada ibu bapa dan orang dewasa di Kuala Lumpur tentang memilih jurulatih badminton yang betul.
Jika jurulatih saya boleh bermain dengan sangat baik, adakah itu bermakna dia seorang jurulatih yang baik di Kuala Lumpur?
Tidak semestinya. Kemahiran bermain dan kemahiran kejurulatihan adalah berbeza. Di Setapak atau Selayang, seorang jurulatih mungkin boleh membuat smash dengan sangat kuat tetapi masih sukar untuk menerangkan asas atau membetulkan tabiat anda langkah demi langkah. Seorang jurulatih badminton bertauliah yang memahami sains sukan dan menggunakan latihan kumpulan kecil dengan maksimum 4 pelajar boleh membimbing kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas dan orang dewasa dengan lebih berkesan, jadi kemajuan anda lebih jelas dan boleh diukur dalam 6 hingga 12 bulan.
Mengapa saya tidak meningkat walaupun jurulatih badminton saya seorang pemain yang hebat di KL?
Kebolehan bermain yang hebat tidak menjamin kemahiran mengajar. Jika anda berada dalam kumpulan besar berhampiran Wangsa Maju atau Kepong dengan pemberian bulu tangkis secara rawak dan tiada rancangan yang jelas, pembetulan individu menjadi sangat terhad. Selepas 1 hingga 3 tahun, ramai orang masih mempunyai asas yang lemah kerana jurulatih itu tahu cara bermain tetapi tidak tahu cara mengajar langkah demi langkah atau menerangkan prinsip sains sukan yang membantu anda maju lebih cepat.
Apa yang perlu ibu bapa di Kuala Lumpur periksa semasa memilih jurulatih badminton untuk kanak-kanak umur 4 tahun ke atas?
Periksa siapa yang sebenarnya mengajar pemula setiap minggu, bukan hanya nama siapa yang tertera pada sepanduk. Tanya tentang saiz kumpulan, sukatan pelajaran bertulis yang menunjukkan kemajuan yang jelas, dan pensijilan kejurulatihan. Bercakap dengan ibu bapa semasa tentang peningkatan sebenar. Di ST Badminton Academy Malaysia di Setapak, kami menggunakan jurulatih badminton berlesen dan bertauliah yang memahami sains sukan, mengekalkan kumpulan kepada maksimum 4 pelajar, dan mereka bentuk latihan asas berstruktur untuk kanak-kanak dan orang dewasa yang serius.
Bagaimana jurulatih badminton bertauliah dengan pengetahuan sains sukan membantu saya maju lebih cepat di Malaysia?
Seorang jurulatih bertauliah memahami bagaimana otot berfungsi, cara bergerak dengan selamat, dan cara mereka bentuk sesi dengan matlamat yang jelas dan bukannya pemberian bulu tangkis secara rawak. Mereka boleh menerangkan apa yang setiap bahagian badan perlu lakukan semasa membuat pukulan. Dengan maksimum 4 pelajar setiap kumpulan di ST Badminton Academy Malaysia berhampiran Cheras, Ampang atau Gombak, setiap orang mendapat pembetulan individu yang sebenar, menghasilkan peningkatan yang boleh diukur dalam asas dalam masa 6 hingga 12 bulan.
Apakah perbezaan antara jurulatih pemain dan jurulatih pengajar bertauliah di Kuala Lumpur?
Jurulatih pemain bergantung pada memori otot dan mungkin hanya tahu cara menunjukkan, bukan menerangkan. Jurulatih pengajar bertauliah di Setapak atau Selayang mempelajari kaedah kejurulatihan, sains sukan, dan cara berkomunikasi dengan pelajar yang berbeza. Mereka boleh menghuraikan kemahiran kompleks kepada langkah mudah, mereka bentuk pelan kemajuan, dan menyesuaikan penjelasan untuk setiap kanak-kanak atau orang dewasa. Tahu cara bermain adalah berguna, tetapi kemahiran kejurulatihan dan perancangan adalah lebih penting untuk kemajuan sebenar.
Mengapa sesetengah pelajar berlatih selama satu atau dua tahun dan masih mempunyai asas yang lemah berhampiran Wangsa Maju atau Kepong?
Ini berlaku apabila jurulatih hanya membuat pelajar memukul bulu tangkis tanpa rancangan atau pembetulan yang betul. Jurulatih pemain mungkin tidak tahu cara menerangkan sudut genggaman, putaran badan, atau pemasaan pergerakan kaki dengan jelas. Pelajar membina tabiat buruk yang tidak diperbetulkan. Masa dan wang dibazirkan. Jika anda atau anak anda telah berlatih berhampiran Sentul, Gombak atau Melati Utama selama satu hingga tiga tahun dan masih bergelut dengan kawalan, kemungkinan besar jurulatih itu tahu cara bermain tetapi tidak tahu cara mengajar.
Bolehkah pemain badminton yang baik mengajar dengan baik tanpa pensijilan kejurulatihan yang betul di Malaysia?
Sesetengah pemain yang baik boleh mengajar jika mereka berusaha untuk mempelajari kaedah kejurulatihan dan kemahiran komunikasi. Walau bagaimanapun, ramai yang menganggap bahawa kerana mereka boleh bermain, mereka secara automatik boleh mengajar. Mereka kekurangan pengetahuan sains sukan, tidak dapat menerangkan bagaimana otot berfungsi, dan mempunyai komunikasi atau kesabaran yang lemah. Di seluruh Malaysia, ini membawa kepada kemajuan yang perlahan dan tabiat buruk bagi pelajar yang membazirkan bertahun-tahun dengan jurulatih yang salah sebelum mencari pengajaran yang betul berhampiran Kuala Lumpur.
Apakah kesilapan terbesar yang dibuat oleh ibu bapa dan orang dewasa semasa memilih jurulatih badminton di KL?
Kesilapan terbesar ialah memilih berdasarkan kemahiran bermain atau harga yang murah sahaja. Ibu bapa melihat seorang jurulatih membuat smash dengan kuat dan menganggap orang ini boleh mengajar. Orang dewasa menyertai kerana yuran rendah. Kemudian mereka mendapati kemajuan yang perlahan dan tabiat buruk selepas satu atau dua tahun. Periksa pensijilan kejurulatihan, saiz kumpulan, siapa yang sebenarnya mengajar pemula, sukatan pelajaran bertulis, dan pengetahuan sains sukan sebelum komited kepada mana-mana jurulatih berhampiran Setapak, Selayang atau kawasan sekitarnya.
Adakah ST Badminton Academy memberi tumpuan kepada kemahiran bermain atau kemahiran mengajar jurulatih di Setapak, KL?
Kami memberi tumpuan kepada kemahiran mengajar. ST Badminton Academy Malaysia menggunakan jurulatih badminton berlesen dan bertauliah yang mempelajari sains sukan dan kaedah kejurulatihan, bukan hanya bekas pemain yang boleh memukul dengan baik. Jurulatih kami mereka bentuk latihan berstruktur dengan latihan asas, teori dan ujian praktikal untuk kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas dan orang dewasa yang serius. Maksimum 4 pelajar setiap kumpulan memastikan pembetulan sebenar. Matlamatnya adalah peningkatan yang boleh diukur dalam 6 hingga 12 bulan, bukan hanya membuat anda penat.
Pengetahuan Mengajar di ST Badminton Academy Malaysia
Faedah Jurulatih Bertauliah Berbanding Jurulatih Pemain
Memilih jurulatih badminton berlesen dan bertauliah yang memahami sains sukan dan kaedah pengajaran memberikan kelebihan besar untuk kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas dan orang dewasa yang serius. Kejurulatihan sebenar bermakna peningkatan yang boleh diukur dalam asas, bukan sekadar pemberian bulu tangkis secara rawak dan berpeluh.
| Aspek Kejurulatihan | Jurulatih yang Hanya Tahu Bermain | ST Badminton Academy BERTAULIAH |
|---|---|---|
| Kemahiran Utama | Kebolehan bermain peribadi yang mantap. Bergantung pada memori otot tetapi mungkin kurang sabar mengajar dan tiada pengetahuan sains sukan. | Jurulatih bertauliah berlesen yang dilatih dalam kaedah kejurulatihan dan sains sukan dengan komunikasi yang jelas dan kebolehan mengajar. |
| Struktur Kelas | Selalunya kumpulan besar dengan enam atau lebih pelajar. Pembetulan individu terhad kerana jurulatih menunjukkan kemahiran tanpa perancangan yang betul. | Maksimum 4 pelajar setiap kumpulan di Setapak KL. Pembetulan individu sebenar bagi pegangan, ayunan dan pergerakan kaki setiap sesi dengan matlamat yang jelas. |
| Kaedah Mengajar | Menunjukkan pukulan yang hebat dan mengharapkan pelajar meniru. Mungkin memberi bulu tangkis secara rawak tanpa menerangkan cara otot berfungsi atau mengapa pemasaan penting. | Menghuraikan kemahiran kompleks kepada langkah-langkah mudah. Menggunakan latihan berasaskan sains sukan dengan latihan asas, teori dan ujian praktikal. |
| Kebolehan Menerangkan | Boleh menunjukkan tetapi mungkin tidak dapat menerangkan apa yang setiap bahagian badan perlu lakukan, otot mana yang perlu digunakan, atau cara bergerak dengan selamat. | Memahami sains sukan. Boleh menerangkan bagaimana sendi, otot dan pemasaan berfungsi bersama. Menyesuaikan penjelasan untuk pelajar yang berbeza. |
| Hasil Lazim | Selepas 1 hingga 3 tahun, ramai pelajar masih mempunyai pegangan yang lemah, pergerakan kaki yang tidak kemas dan pukulan yang tidak stabil walaupun membayar yuran kepada pemain yang baik. | Peningkatan yang boleh diukur dalam asas dalam masa 6 hingga 12 bulan. Kemajuan yang jelas dalam kawalan pegangan, konsistensi ayunan dan ketepatan pergerakan kaki. |
| Keutamaan Fokus | Membuat pelajar letih dan berpeluh dengan pukulan rawak. Pelajar menonton demonstrasi tetapi menerima pembetulan atau perancangan yang terhad. | Membina asas setiap individu dari sifar. Latihan terancang untuk meningkatkan kemahiran tertentu setiap minggu dengan hasil yang boleh diukur. |
| Laluan Jangka Panjang | Asas yang lemah menyukarkan kemajuan. Ramai pelajar membazirkan masa bertahun-tahun dengan tabiat buruk kemudian bergelut apabila beralih kepada kejurulatihan yang betul. | Laluan yang kukuh ke pasukan sekolah, CCA, peringkat daerah dan negeri. Asas yang betul membolehkan pertumbuhan jangka panjang yang konsisten dalam badminton. |
Bagaimana untuk Mengetahui Jika Seorang Jurulatih Badminton Benar-benar Tahu Cara Mengajar
Laman ini menerangkan apa yang perlu diketahui oleh ibu bapa dan golongan dewasa yang bekerja di Malaysia tentang mitos bahawa kemahiran bermain adalah sama dengan kemahiran mengajar. ST Badminton Academy Malaysia menyediakan latihan berstruktur dengan jurulatih badminton berlesen dan bertauliah yang memahami sains sukan untuk kanak-kanak berumur 4 tahun ke atas, junior yang komited, dan orang dewasa yang serius. Jika anda mahukan kemajuan sebenar berdasarkan pengetahuan mengajar yang betul, bukan hanya pencapaian bermain jurulatih, hubungi kami untuk mengetahui tentang kelas kumpulan kecil di Setapak, Wangsa Maju, Selayang, Kepong dan kawasan sekitar Kuala Lumpur.
